Treball de recerca

Introducció

Un treball de recerca és una investigació en què busquem resposta a una pregunta que ens interessa, recollim informació de diverses fonts, l'organitzem i la presentem als altres. Fer recerca ens ensenya a pensar de manera ordenada, a distingir la informació fiable de la falsa i a explicar el que hem descobert amb paraules pròpies. És una habilitat que utilitzaràs molt a l'ESO.

Explicació

Les fases d'un treball de recerca

1. Triar el tema i formular la pregunta. El tema ha de ser concret. «Els animals» és massa ampli; «Quins ocells viuen a l'Albufera a l'hivern?» és una bona pregunta de recerca.
2. Planificar. Decidim què hem de buscar, on i quan. Fem un calendari i, si treballem en equip, repartim les tasques.
3. Buscar informació. Usem diverses fonts:
   • Fonts escrites: llibres, enciclopèdies, revistes.
   • Fonts digitals: pàgines web d'institucions, museus o universitats.
   • Fonts orals: entrevistes a experts o a persones que coneixen el tema.
   • Observació directa: eixides, experiments, enquestes.
4. Comprovar la fiabilitat. Ens preguntem: qui ho ha escrit?, és una font reconeguda?, és una informació actual?, diuen el mateix altres fonts? Si una dada només apareix en un lloc dubtós, no la donem per bona.
5. Prendre notes i organitzar. No copiem textos sencers: resumim amb paraules pròpies i apuntem sempre d'on traiem cada dada.
6. Redactar. El treball escrit sol tindre estes parts: portada (títol, autor o autora, curs i data), índex, introducció (què investiguem i per què), desenvolupament (la informació organitzada en apartats), conclusions (la resposta a la pregunta inicial) i bibliografia (la llista de fonts consultades).
7. Revisar i presentar. Corregim l'ortografia i la claredat i, finalment, ho exposem oralment amb l'ajuda d'un mural, una presentació digital o un pòster.

Citar les fonts

Copiar el treball d'una altra persona i presentar-lo com si fóra nostre és plagi. Per a evitar-ho, quan usem una frase literal la posem entre cometes i diem d'on l'hem treta, i al final escrivim la bibliografia. Una manera senzilla de citar un llibre és: Cognom, Nom. Títol del llibre. Editorial, any.

Exemples

Exemple 1: convertir un tema ampli en una pregunta de recerca

• Tema ampli: L'aigua.
• Més concret: L'aigua a la nostra escola.
• Pregunta de recerca: Quanta aigua gastem cada dia a l'escola i com podríem estalviar-ne?

Esta pregunta és bona perquè és concreta, es pot investigar (amb el comptador d'aigua, una enquesta i entrevistes al conserge) i porta a unes conclusions útils.

Exemple 2: valorar dues fonts

Volem saber quan es va fundar el nostre poble. Trobem dues fonts:

• Font A: la pàgina web oficial de l'ajuntament, amb una secció d'història i referències a documents de l'arxiu municipal.
• Font B: un comentari anònim en una xarxa social que dona una data diferent.

Raonament: la font A té un autor identificable, és una institució i cita documents; la font B és anònima i no explica d'on trau la dada. Per tant, la font A és més fiable. Encara així, seria bo contrastar-la amb un llibre d'història local.

Exemple 3: prendre notes amb paraules pròpies

Text original: «L'Albufera és un llac d'aigua dolça separat de la mar per una franja de terra anomenada la Devesa.»

Nota: Albufera = llac d'aigua dolça. Separada de la mar per la Devesa (franja de terra). Font: enciclopèdia de l'aula, p. 34.

Consells per a l'exposició oral

• Prepara un guió amb les idees principals, no un text per a llegir de memòria.
• Comença dient la pregunta de recerca i acaba amb les conclusions.
• Usa imatges, gràfics o mapes que ajuden a entendre les dades, amb poc text.
• Parla a poc a poc, mira el públic i assaja abans almenys dues vegades.
• Al final, deixa temps perquè els companys i les companyes facen preguntes.

Recorda

• Comença amb una pregunta concreta i investigable.
• Consulta diverses fonts i comprova que siguen fiables.
• Escriu amb paraules pròpies i cita sempre les fonts.
• Parts del treball: portada, índex, introducció, desenvolupament, conclusions i bibliografia.

Exercicis