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Restar es quitar
Imagina que tienes 5 galletas y te comes 2. ¿Cuántas te quedan? ¡Te quedan 3 galletas! Eso es restar.
Restar significa quitar, sacar o separar una cantidad de otra. Cuando restamos, el resultado siempre es un número igual o menor que el número del que partimos.
El signo de la resta: −
Para escribir una resta usamos el signo − (menos). Ya conocemos el signo = (igual) de la suma.
−
menos
➖
=
igual
🟰
El signo − (menos) significa que vamos a quitar una cantidad.
📘 Ejemplo
Leemos así: 5 − 2 = 3
«Cinco menos dos es igual a tres.»
También podemos decir: «A cinco le quitamos dos y quedan tres.»
Las partes de una resta
Una resta tiene tres partes con nombres especiales:
Parte
Significado
Ejemplo en 5 − 2 = 3
Minuendo
El número del que partimos (el más grande)
5
Sustraendo
El número que quitamos
2
Diferencia
El resultado
3
Restar con objetos
La forma más fácil de restar es usar objetos. Veamos cómo se hace paso a paso:
📘 Ejemplo
Resta: 4 − 1 = ?
Paso 1: Pon 4 manzanas. 🍎🍎🍎🍎
Paso 2: Quita 1 manzana. 🍎🍎🍎 ❌
Paso 3: Cuenta las que quedan: 1, 2, 3. 4 − 1 = 3
📘 Ejemplo
Resta: 5 − 3 = ?
Paso 1: Pon 5 estrellas. ⭐⭐⭐⭐⭐
Paso 2: Quita 3 estrellas. ⭐⭐ ❌❌❌
Paso 3: Cuenta las que quedan: 1, 2. 5 − 3 = 2
Restar con los dedos
También podemos restar con los dedos. Para restar 5 − 2:
Levanta 5 dedos. 🖐️
Baja 2 dedos. ✊ (baja el meñique y el anular)
Cuenta los dedos que quedan levantados: 1, 2, 3.
5 − 2 = 3
Restar con puntos
Dibujamos puntos y tachamos los que quitamos:
3 − 1 = 2
= 3
Quitamos 1:
= 2
5 − 4 = 1
= 5
Quitamos 4:
= 1
Tabla de restas hasta 5
Aquí tienes todas las restas con números hasta 5:
Resta
Resultado
1 − 0
1
1 − 1
0
2 − 0
2
2 − 1
1
2 − 2
0
3 − 0
3
3 − 1
2
3 − 2
1
3 − 3
0
4 − 0
4
4 − 1
3
4 − 2
2
4 − 3
1
4 − 4
0
5 − 0
5
5 − 1
4
5 − 2
3
5 − 3
2
5 − 4
1
5 − 5
0
📌 Recuerda
Restar es quitar. Siempre quitamos del número más grande. El resultado de una resta siempre es menor o igual que el minuendo. Si restamos 0, el número no cambia: 5 − 0 = 5. Si restamos un número a sí mismo, el resultado es 0: 5 − 5 = 0.
Diferencias entre suma y resta
Es importante no confundir la suma con la resta. Veamos en qué se diferencian:
Suma (+)
Resta (−)
Significa
Juntar, añadir
Quitar, separar
Signo
+ (más)
− (menos)
El resultado es...
Mayor o igual
Menor o igual
Ejemplo
2 + 3 = 5
5 − 3 = 2
La resta en la vida diaria
Restamos en muchas situaciones del día a día:
📘 Ejemplo
En el recreo: Hay 5 niños jugando y se van 2 a clase. ¿Cuántos quedan? → 5 − 2 = 3 niños.
En la merienda: Tienes 4 galletas y te comes 1. ¿Cuántas quedan? → 4 − 1 = 3 galletas.
En la granja: Hay 3 pollitos y un gato se lleva 1. ¿Cuántos quedan? → 3 − 1 = 2 pollitos.
⚠️ Importante
En la resta, el orden sí importa. No es lo mismo 5 − 2 que 2 − 5. Siempre restamos del número más grande. ¡No podemos quitar más de lo que tenemos!
✏️ Ejercicios
1. Cuenta los objetos, tacha los que se quitan y escribe la resta: a) 🍎🍎🍎🍎 quita 1 → ___ − ___ = ___ b) 🌟🌟🌟🌟🌟 quita 3 → ___ − ___ = ___ c) 🐱🐱🐱 quita 2 → ___ − ___ = ___
2. Resuelve estas restas: a) 3 − 1 = ___ b) 5 − 2 = ___ c) 4 − 3 = ___ d) 2 − 0 = ___
3. Resuelve estas restas: a) 5 − 5 = ___ b) 4 − 0 = ___ c) 3 − 3 = ___ d) 1 − 1 = ___
4. Completa el número que falta: a) 5 − ___ = 3 b) 4 − ___ = 1 c) ___ − 2 = 1 d) ___ − 1 = 4
5. Une cada resta con su resultado: 5 − 3 → 4 − 2 → 3 − 0 → 2 − 1 → (1) (2) (2) (3)
6. Escribe una resta que dé como resultado 1. ___ − ___ = 1
7. Escribe una resta que dé como resultado 0. ___ − ___ = 0
8. Dibuja 4 puntos, tacha 2, y escribe la resta: ___ − ___ = ___
9. ¿Verdadero o falso? a) 5 − 1 = 4 → ___ b) 3 − 2 = 0 → ___ c) 4 − 4 = 0 → ___
10. Ana tiene 5 caramelos y da 2 a su amiga. ¿Cuántos caramelos le quedan? ___ − ___ = ___
🎯 Actividad práctica
Juego de quitar objetos: 1. Pon 5 juguetes pequeños en una mesa. 2. Cierra los ojos. Un amigo o familiar quita algunos. 3. Abre los ojos y cuenta cuántos quedan. 4. ¿Cuántos han quitado? Escribe la resta.
Juego con dados: 1. Tira dos dados. 2. Al número más grande, réstale el más pequeño. 3. Di el resultado en voz alta. 4. Comprueba contando con los dedos.
🤔 ¿Sabías que...?
El signo − (menos) también fue inventado por el matemático alemán Johannes Widmann, el mismo que inventó el signo +. Lo publicó en un libro en el año 1489. Antes de eso, la gente escribía la palabra «menos» entera cada vez que quería restar. ¡Imagina lo largo que sería!
📋 Resumen de la lección
Restar es quitar una cantidad de otra.
Usamos el signo − (menos) para restar.
El minuendo es el número del que partimos, el sustraendo es lo que quitamos y la diferencia es el resultado.
Restar 0 no cambia el número: 5 − 0 = 5.
Restar un número a sí mismo da 0: 5 − 5 = 0.
En la resta el orden sí importa: siempre restamos del número más grande.
Para profundizar más
En la práctica diaria, la resta siempre se realiza con el número mayor como minuendo y el número menor como sustraendo. Si el número que queremos restar es mayor que el que tenemos, no podemos efectuar la resta en el nivel de 1.º de Primaria sin usar herramientas como el “préstamo” o los números negativos, que se estudian en cursos posteriores. Por eso, al plantear una resta es importante verificar primero que el minuendo sea al menos tan grande como el sustraendo; de lo contrario, la operación no tiene sentido en este nivel.
Ejemplo 1: 7 − 3 = ?
Paso 1: Coloca 7 círculos. ○○○○○○○
Paso 2: Quita 3 círculos. ○○○ (tacha los tres)
Paso 3: Cuenta los que quedan: 1, 2, 3, 4. Resultado: 7 − 3 = 4
Ejemplo 2: 9 − 5 = ?
Paso 1: Dibuja 9 puntos. •••••••••
Paso 2: Tacha 5 puntos. ••••• (tacha) •••
Paso 3: Cuenta los puntos sin tachar: 1, 2, 3, 4. Resultado: 9 − 5 = 4
Para tenerlo aún más claro: Cuando el sustraendo es 0, la resta no cambia el número (por ejemplo, 6 − 0 = 6). Además, restar un número a sí mismo siempre da 0 (por ejemplo, 4 − 4 = 0). Estas situaciones son útiles para comprobar que el alumno ha comprendido bien el concepto de diferencia.
Más ejercicios
¿Cuál es el resultado de 6 − 2?
En una caja hay 8 lápices. Si le quitas 5, ¿cuántos quedan?
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