Resumo, informe e traballo de investigación

Resumo, informe e traballo de investigación

Na escola e na vida adulta temos que tratar moita información: ler textos longos e quedar co esencial, explicar a alguén como está unha situación ou investigar un tema para presentalo á clase. Para iso empregamos tres tipos de texto moi útiles: o resumo, o informe e o traballo de investigación. Neste tema aprenderás as características de cada un e os pasos para elaboralos ben.

1. O resumo

Un resumo é un texto breve que recolle as ideas principais doutro texto, de forma fiel e coas nosas propias palabras. Un bo resumo debe ser:

• Breve: como orientación, arredor dunha cuarta parte do texto orixinal.
• Fiel e obxectivo: non engade información nova nin opinións de quen resume.
• Completo: contén todas as ideas principais e prescinde dos detalles, exemplos e repeticións.
• Redactado coas propias palabras, en terceira persoa e en texto seguido (non en forma de esquema).
• Cohesionado: as ideas únense con conectores para que se lea con fluidez.

Pasos para facelo:

1. Ler o texto enteiro para entender o tema xeral.
2. Volver lelo con atención e buscar no dicionario as palabras descoñecidas.
3. Subliñar as ideas principais de cada parágrafo.
4. Facer un pequeno esquema coas ideas subliñadas.
5. Redactar o resumo a partir do esquema.
6. Revisar que non falte ningunha idea importante nin sobre nada.

2. O informe

O informe é un texto que presenta de forma ordenada e obxectiva datos sobre un tema ou un feito para que alguén coñeza a situación ou poida tomar decisións. Pode ser expositivo (só presenta os datos) ou avaliativo (analiza os datos e propón melloras). A súa estrutura habitual é:

• Título: indica con claridade o tema.
• Introdución: explica o obxectivo do informe e como se obtivo a información.
• Desenvolvemento: expón os datos de forma ordenada, ás veces con táboas ou gráficos.
• Conclusións e recomendacións: resume o máis importante e propón solucións ou melloras.
• Data e sinatura de quen o elabora.

A linguaxe do informe é clara, precisa e impersoal («detectouse», «obsérvase»), e evita as opinións non xustificadas.

3. O traballo de investigación

Un traballo de investigación consiste en buscar, seleccionar e organizar información sobre un tema para responder unha pregunta. Ten estas fases:

1. Escoller e delimitar o tema: «a emigración» é demasiado amplo; «a emigración da miña parroquia a Suíza nos anos 60» é un tema concreto.
2. Formular as preguntas que queremos responder.
3. Buscar información en libros, enciclopedias, páxinas web fiables, entrevistas ou enquisas.
4. Seleccionar e contrastar as fontes: comprobar quen é o autor, de que data é a información e se outras fontes din o mesmo.
5. Organizar a información nun esquema ou índice.
6. Redactar o traballo, con portada, índice, introdución, desenvolvemento, conclusións e bibliografía.
7. Presentalo, por escrito ou oralmente, con axuda de imaxes ou diapositivas.

Moi importante: copiar textos ou ideas doutras persoas e presentalos como propios sen citar a fonte chámase plaxio, e non é aceptable. Cando usemos información allea, debemos citar sempre o autor, o título e o ano.

Exemplos resoltos

Exemplo 1. Resume este texto:

«O castiñeiro foi durante séculos unha árbore fundamental en Galicia. Antes da chegada da pataca, procedente de América, a castaña era un dos alimentos básicos da poboación rural: comíase cocida, asada ou no caldo, e tamén servía para alimentar o gando. Ademais, a madeira de castiñeiro, dura e resistente, empregábase para construír casas, mobles e hórreos. Hoxe, aínda que xa non é tan necesaria, a castaña segue presente en festas como o magosto e converteuse nun produto moi apreciado na cociña.»

Solución: primeiro subliñamos as ideas principais: (1) o castiñeiro foi fundamental; (2) a castaña foi alimento básico ata a chegada da pataca; (3) a madeira usábase na construción; (4) hoxe a castaña ten valor festivo e gastronómico. Despois redactamos:

«O castiñeiro foi esencial en Galicia: a castaña alimentou persoas e gando ata a chegada da pataca, e a súa madeira usouse na construción. Hoxe a castaña conserva un valor festivo e gastronómico.»

Fíxate en que o resumo non inclúe detalles como «cocida, asada ou no caldo» nin opinións propias, e que as ideas están unidas con conectores.

Exemplo 2. Que partes tería un informe sobre o uso da biblioteca do centro?

Solución: un título («Informe sobre o uso da biblioteca escolar»); unha introdución que explique o obxectivo e como se recolleron os datos (por exemplo, unha enquisa ao alumnado); un desenvolvemento cos datos ordenados (horarios de máis uso, libros máis prestados, problemas detectados); unhas conclusións con propostas de mellora; e a data e a sinatura.

Exercicios