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Introducción
Lee esta frase: «Marta tiene un perro. Marta saca al perro cada tarde porque Marta quiere mucho al perro.» Suena repetitiva, ¿verdad? Mejor así: «Marta tiene un perro. Ella lo saca cada tarde porque lo quiere mucho.» Las palabras ella y lo son pronombres: sustituyen a los sustantivos para no repetirlos.
Explicación
Los pronombres son palabras que sustituyen a un sustantivo o señalan a personas, animales o cosas sin nombrarlos. Hay varias clases:
1. Pronombres personales. Se refieren a las personas gramaticales:
Tónicos (llevan acento al pronunciarlos): yo, tú, él, ella, usted, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas, ustedes, y también mí, ti, conmigo, contigo.
Átonos (van pegados al verbo, delante o detrás): me, te, se, lo, la, le, nos, os, los, las, les. Ejemplos: Te llamo luego. Cómpralo.
2. Pronombres demostrativos. Indican la distancia respecto a quien habla: este, esta, esto (cerca), ese, esa, eso (distancia media), aquel, aquella, aquello (lejos). Ejemplo: Quiero este, no aquel. Según las normas actuales, no llevan tilde.
3. Pronombres posesivos. Indican a quién pertenece algo, sin que aparezca el sustantivo: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro (y sus femeninos y plurales). Ejemplo: Ese lápiz es mío.
4. Pronombres indefinidos. Se refieren a personas o cosas de forma imprecisa: alguien, nadie, algo, nada, alguno, ninguno, todos, varios. Ejemplo: Nadie ha llamado.
5. Pronombres numerales. Indican cantidad u orden exactos sin el sustantivo: Vinieron tres. El primero ganó una medalla.
6. Pronombres interrogativos y exclamativos. Sirven para preguntar o exclamar y siempre llevan tilde: qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto. Ejemplos: ¿Quién ha venido? ¡Qué sorpresa!
Cuidado: muchas de estas palabras también pueden acompañar a un sustantivo, y entonces son determinantes, no pronombres. En «este libro», este es determinante; en «quiero este», es pronombre.
Un último consejo: al usar los pronombres átonos, fíjate bien en a quién sustituyen. Se dice «A Juan le di el libro» y «El libro lo compré ayer». Usar la en vez de le para una persona que recibe algo («A María la di un regalo») es un error llamado laísmo; lo correcto es «A María le di un regalo».
Ejemplo
Buscamos los pronombres en: «Mis primos trajeron pasteles. Yo me comí dos y ellos se comieron los suyos.»
Yo, ellos: personales tónicos.
me, se: personales átonos.
dos: numeral (sustituye a «dos pasteles»).
los suyos: posesivo (sustituye a «sus pasteles»).
Mis no es pronombre: acompaña al sustantivo primos, así que es un determinante posesivo.
Ejercicios
En la oración «Ana compró flores y las regaló», ¿a qué palabra sustituye el pronombre «las»?
¿De qué clase es el pronombre «nadie» en «Nadie ha llamado»?
Material adicional
La redacción: cómo escribir un buen texto
Saber escribir bien es una habilidad fundamental. No basta con conocer la gramática y la ortografía: hay que aprender a organizar las ideas, estructurar el texto y expresarse con claridad. En esta lección aprenderás las claves para escribir textos bien redactados.
Las propiedades de un buen texto
Un buen texto debe cumplir estas cuatro propiedades:
Propiedad
Significado
Ejemplo de error
Coherencia
Las ideas tienen sentido y relación lógica entre sí.
«Me gusta el fútbol. Ayer compré tomates.» (sin relación)
Cohesión
Las oraciones están bien enlazadas con conectores.
«Fui al parque. Llovió. Me mojé.» (falta enlace)
Adecuación
El lenguaje se adapta a la situación comunicativa.
Usar lenguaje coloquial en un examen (inadecuado)
Corrección
Se respetan las normas de gramática y ortografía.
«Aller fui al parke.» (faltas de ortografía)
La estructura del texto: introducción, desarrollo y conclusión
Todo texto bien organizado tiene tres partes:
🎬
INTRODUCCIÓN
Presenta el tema y capta la atención
📝
DESARROLLO
Expone las ideas principales con detalles
🎯
CONCLUSIÓN
Cierra el texto con un resumen o reflexión
📘 Ejemplo
Tema: Mi animal favorito
Introducción: «De todos los animales del mundo, mi favorito es el delfín. Siempre me ha fascinado su inteligencia y su alegría.»
Desarrollo: «Los delfines son mamíferos marinos que viven en todos los océanos. Son muy inteligentes: pueden aprender trucos, comunicarse entre ellos mediante sonidos y hasta reconocerse en un espejo. Además, son animales sociales que viven en grupos llamados manadas. Me encanta verlos saltar sobre las olas cuando navego con mi familia.»
Conclusión: «Por todo esto, el delfín es mi animal favorito. Creo que debemos proteger los mares para que estos maravillosos animales sigan nadando libres.»
El párrafo
Un párrafo es un conjunto de oraciones que desarrollan una misma idea. Cada vez que cambias de idea, debes empezar un nuevo párrafo.
Reglas del párrafo:
Cada párrafo tiene una idea principal (normalmente en la primera o segunda oración).
El resto de oraciones desarrollan, explican o ejemplifican esa idea.
Un párrafo no debe ser ni muy corto (1 línea) ni muy largo (más de 10 líneas).
Los párrafos se separan con un punto y aparte y un espacio.
Los conectores textuales
Los conectores son palabras o expresiones que enlazan oraciones y párrafos, dando fluidez y lógica al texto.
Tipo de conector
Ejemplos
Uso
Adición
además, también, asimismo, igualmente, por otro lado
Añaden información
Causa
porque, ya que, puesto que, dado que, debido a
Explican el porqué
Consecuencia
por lo tanto, por eso, así que, en consecuencia, de modo que
Indican resultado
Contraste
pero, sin embargo, no obstante, aunque, en cambio, por el contrario
Oponen ideas
Orden
en primer lugar, después, a continuación, por último, finalmente
Organizan la información
Ejemplo
por ejemplo, como, en particular, concretamente
Ilustran con ejemplos
Conclusión
en resumen, en conclusión, para terminar, en definitiva
Cierran el texto
📘 Ejemplo
Texto sin conectores (suena cortado): «Me gusta leer. Leo todos los días. No siempre tengo tiempo. Los fines de semana leo más.»
Texto con conectores (fluye mejor): «Me gusta mucho leer; por eso intento leer todos los días. Sin embargo, no siempre tengo tiempo porque tengo muchos deberes. En cambio, los fines de semana puedo leer durante horas.»
Pasos para escribir un buen texto
Planificación: antes de escribir, piensa qué quieres decir. Haz un esquema o lluvia de ideas.
Borrador: escribe la primera versión sin preocuparte demasiado por la perfección.
Revisión: relee tu texto y mejóralo: ¿tiene coherencia?, ¿están bien enlazadas las ideas?, ¿hay errores ortográficos?
Versión final: pasa a limpio tu texto corregido.
Errores frecuentes en la redacción
Error
Incorrecto
Correcto
Repeticiones
«Mi perro es grande. Mi perro es marrón.»
«Mi perro es grande. Además, es marrón.»
Frases larguísimas
«Ayer fui al parque y jugué con mis amigos y luego merendamos y después...»
«Ayer fui al parque y jugué con mis amigos. Luego merendamos. Después...»
Falta de conectores
«Estudio mucho. No apruebo.»
«Estudio mucho, pero no apruebo.»
Cambio de persona
«Yo fui al parque. Tú jugabas...»
«Yo fui al parque. Yo jugaba...» (mantener persona)
📌 Recuerda
Un buen texto tiene: coherencia (ideas con sentido), cohesión (bien enlazado), adecuación (lenguaje apropiado) y corrección (sin faltas). Estructura: introducción + desarrollo + conclusión. Usa conectores para enlazar las ideas.
✏️ Ejercicios
1. Ordena estos párrafos para formar un texto coherente: A) «Por todo esto, considero que practicar deporte es fundamental para la salud.» B) «Además, el ejercicio ayuda a dormir mejor y a reducir el estrés.» C) «El deporte es muy importante para mantener una vida saludable.» D) «En primer lugar, hacer ejercicio fortalece los músculos y los huesos.» Orden correcto: ___
2. Reescribe este texto añadiendo conectores: «Me levanto temprano. Desayuno. Voy al colegio. Estudio. Vuelvo a casa. Hago los deberes. Ceno. Me acuesto.»
3. Escribe un texto de tres párrafos (introducción, desarrollo y conclusión) sobre uno de estos temas: a) Mi libro favorito. b) ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? c) Un viaje que me gustaría hacer.
4. Identifica y corrige los errores en este texto: «Aller fui al parque con mi amigo. Mi amigo y yo jugamos al futbol. Mi amigo metió un gol. Después mi amigo y yo comimos un helado.»
5. Clasifica estos conectores según su tipo (adición, causa, consecuencia, contraste, orden): además, sin embargo, porque, por lo tanto, en primer lugar, aunque, también, finalmente, ya que, por eso
6. Escribe una carta a un amigo contándole tus vacaciones. Debe tener al menos tres párrafos y usar un mínimo de cinco conectores.
🎯 Actividad práctica
Taller de escritura creativa: 1. Elige un tema que te apasione (un deporte, un animal, una película...). 2. Haz una lluvia de ideas: escribe todo lo que se te ocurra sobre ese tema durante 3 minutos. 3. Organiza las ideas en un esquema: introducción, desarrollo (2-3 ideas principales) y conclusión. 4. Escribe el borrador. 5. Revisa: ¿tiene coherencia? ¿Hay conectores? ¿La ortografía es correcta? 6. Pasa a limpio la versión final y léela en clase.
🤔 ¿Sabías que...?
El escritor colombiano Gabriel García Márquez, premio Nobel de Literatura, decía que escribir bien es un oficio que se aprende con la práctica. Él revisaba sus textos una y otra vez antes de darlos por terminados. ¡Hasta los mejores escritores del mundo corrigen y mejoran sus textos!
📋 Resumen de la lección
Un buen texto tiene coherencia, cohesión, adecuación y corrección.
La estructura básica es: introducción, desarrollo y conclusión.
Cada párrafo desarrolla una idea principal.
Los conectores enlazan ideas y dan fluidez: además, sin embargo, porque, por lo tanto...
El proceso de escritura tiene cuatro pasos: planificación, borrador, revisión y versión final.
Evita errores comunes: repeticiones, frases demasiado largas, falta de conectores.
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