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Creación artística libre
Durante este curso has aprendido muchas cosas: los colores y sus mezclas, las líneas y las formas, muchas técnicas para pintar y modelar, y has conocido a grandes artistas. ¡Ahora te toca a ti ser el artista!
En una creación libre eres tú quien decide. Tú eliges qué quieres hacer, con qué materiales y de qué colores. No hay un modelo que copiar. Lo importante es que la obra salga de tu cabeza y de tu corazón.
¿Qué puedo crear?
Hay muchas maneras de hacer arte. Aquí tienes algunas ideas:
Un dibujo con lápiz, lápices de colores, ceras o rotuladores.
Una pintura con témpera, acuarela o pintura de dedos.
Un collage: pegar trozos de papel, de revistas o de tela para formar una imagen.
Una figura de plastilina o de pasta de sal. Esta técnica se llama modelado.
Una estampación: mojar una esponja, un tapón o una hoja en pintura y apretarla sobre el papel, como si fuera un sello.
Una construcción con material reciclado: cajas de cartón, tubos de papel, tapones o vasos de yogur limpios.
También puedes mezclar técnicas. Por ejemplo, pintar un fondo con témpera y, cuando esté seco, pegar encima recortes de papel.
Los pasos para crear
Los artistas no empiezan a lo loco. Siguen unos pasos sencillos que tú también puedes seguir:
Pienso una idea. ¿Qué quiero hacer? Puede ser mi familia, mi mascota, un animal inventado, un paisaje, un sueño o algo que me hace feliz.
Hago una prueba. Hago un dibujo pequeño y rápido para ver cómo quedará. Si no me gusta, lo cambio.
Elijo los materiales. ¿Ceras, témperas, plastilina, papel de colores?
Creo mi obra. Trabajo con calma y con cuidado. Si algo no sale como quería, no pasa nada: muchas veces un error se convierte en una idea nueva.
Le pongo un título. Por ejemplo: «Mi gato dormilón» o «El bosque de colores».
Recojo y limpio. Guardo cada material en su sitio, lavo los pinceles y me lavo las manos.
Enseño mi obra. La enseño a la clase y explico qué he hecho y por qué.
Usa lo que has aprendido
Aunque la obra es libre, puedes usar todo lo que sabes:
Colores: los primarios son rojo, azul y amarillo. Si los mezclas, consigues los secundarios: rojo y amarillo dan naranja; azul y amarillo dan verde; rojo y azul dan violeta.
Líneas: rectas, curvas, en zigzag, en espiral.
Formas: geométricas, como el círculo, el cuadrado o el triángulo, y formas libres de la naturaleza, como una hoja o una nube.
Organizar el dibujo: lo que está cerca va delante y más grande; lo que está lejos va detrás, en el fondo, y más pequeño.
Trabajar con cuidado y seguridad
Un buen artista cuida de sí mismo, de sus compañeros y del material:
Usa siempre tijeras de punta redonda. Lleva las tijeras cerradas y con la punta hacia abajo, y nunca las uses para jugar.
Usa pegamento de barra y ciérralo con su tapa cuando acabes.
Ponte un babi o una camiseta vieja para no mancharte la ropa.
Nunca te metas en la boca la pintura, la plastilina ni los pinceles.
Si se cae agua o pintura al suelo, avisa a la maestra o al maestro para que nadie resbale.
Al terminar, lávate las manos con agua y jabón.
Si necesitas cortar algo duro, como cartón grueso, pide ayuda a una persona adulta.
Ejemplos
Ejemplo 1. El pez de Martín.
Martín quiere hacer un pez. Primero lo dibuja pequeño en un papel de pruebas. Después elige el collage: recorta con tijeras de punta redonda trozos de papel azul para el mar y trozos naranjas y amarillos para las escamas del pez. Los pega con pegamento de barra. Lo titula «Mi pez del mar». Al final recoge los recortes y los tira a la papelera.
Ejemplo 2. La familia de Aitana.
Aitana quiere pintar a su familia. Usa témperas. Solo tiene rojo, azul y amarillo, pero quiere un árbol verde. ¿Qué hace? Mezcla azul y amarillo y consigue el verde. Pinta a su familia delante y más grande, y el árbol y las montañas detrás, más pequeños, en el fondo.
Ejemplo 3. El caracol de Hugo.
Hugo hace un caracol con plastilina. Hace un churro largo y lo enrolla en espiral para la concha. Con otro trozo hace el cuerpo. Esta técnica es el modelado. Le pone de título «Caracol sin prisa».
No hay obras feas
En la creación libre no hay obras bonitas ni feas. Cada obra es distinta porque cada persona es distinta. Cuando mires las obras de tus compañeros, di algo amable, por ejemplo: «Me gustan los colores que has usado» o «¿Cómo has hecho esa parte?». Y cuida sus trabajos igual que quieres que cuiden el tuyo.
Actividades para clase
Piensa tu idea y cuéntasela a tu compañero de mesa.
Haz un dibujo de prueba pequeño.
Elige la técnica y crea tu obra.
Ponle un título.
Enseña tu obra a la clase y di una cosa que te guste de la obra de un compañero.
Recuerda
En la creación libre eliges tú qué hacer y cómo hacerlo.