Presentació acadèmica

Presentació acadèmica

Introducció

Al llarg del curs hauràs d'explicar davant de la classe un treball, un llibre que has llegit o un tema que has investigat. Això és una presentació acadèmica: una exposició oral, preparada amb antelació, en què expliquem un tema de manera ordenada i clara a un públic que escolta per aprendre. En esta lliçó aprendràs com es prepara, com s'organitza i com es fa bé davant dels companys.

Què és una presentació acadèmica

Una presentació acadèmica és un text expositiu oral. El seu objectiu principal és informar: que els oients entenguen i recorden les idees més importants d'un tema. No és una conversa improvisada ni una lectura en veu alta d'un full: és un discurs que s'ha planificat, però que es diu amb paraules pròpies.

Té tres característiques:

• Està planificada: abans de parlar, triem el tema, busquem informació i fem un guió.
• Usa un registre formal: parlem amb correcció, evitem paraules vulgars i expressions massa col·loquials («tio», «mola») i usem el vocabulari propi del tema.
• Té un temps limitat: a 5é de Primària, normalment entre 3 i 5 minuts.

L'estructura: tres parts

Tota presentació ben feta té tres parts, com un text escrit:

• Introducció: saludem, diem el tema i expliquem breument de què parlarem. Una bona manera de començar és amb una pregunta o una dada curiosa que desperte l'interés. Exemple: «Sabíeu que una abella visita centenars de flors cada dia? Hui us parlaré de les abelles».
• Desenvolupament: expliquem les idees principals, una darrere de l'altra i en un ordre lògic. Cada idea s'acompanya d'exemples o de dades. Convé no posar-ne massa: amb tres o quatre idees principals n'hi ha prou.
• Conclusió: resumim en una o dues frases el que hem dit, donem una opinió o un missatge final i agraïm l'atenció. Després, oferim un torn de preguntes.

Els connectors ens ajuden a ordenar

Perquè el públic no es perda, usem connectors que marquen l'ordre de les idees: en primer lloc, a continuació, després, a més, per una altra banda, per exemple, finalment, en conclusió, per a acabar. Són com els senyals d'una carretera: indiquen on som.

Com es prepara, pas a pas

• 1. Tria i delimita el tema. «Els animals» és massa ampli; «Com viuen les abelles» és un tema adequat.
• 2. Busca informació en llibres, enciclopèdies i pàgines web fiables, i apunta d'on la traus.
• 3. Selecciona les idees més importants i descarta les que no són necessàries.
• 4. Fes un guió amb paraules clau, no amb el text sencer. El guió et recorda l'ordre, però no l'has de llegir.
• 5. Prepara un suport visual (cartell, diapositives, objectes, imatges) amb poc text i lletra gran.
• 6. Assaja en veu alta, millor davant d'algú de la família, i controla el temps.

El llenguatge no verbal i la veu

Quan parlem en públic no sols comuniquem amb les paraules. També importen:

• La mirada: mira els companys, no el sostre ni el paper.
• La postura: dret, tranquil, sense balancejar-te.
• Els gestos: les mans poden ajudar a explicar, però sense moviments nerviosos.
• La veu: un volum que s'oja des del fons de la classe, un ritme ni massa ràpid ni massa lent, i una bona pronunciació. Fes pauses entre les idees.

Exemple resolt 1: un guió

La Laia ha de presentar «El reciclatge a l'escola». Este és el seu guió de paraules clau:

• Introducció: pregunta inicial («Quants papers tirem cada dia?») + tema.
• Desenvolupament: 1) què és reciclar; 2) els contenidors i els colors (groc, blau, verd); 3) què fem a la nostra escola.
• Conclusió: resum + proposta («Posem una paperera de paper a cada aula») + gràcies + preguntes.

El guió és bo perquè té les tres parts, només tres idees en el desenvolupament i una conclusió amb missatge final.

Exemple resolt 2: corregim una introducció

En Pau comença així: «Ehh... bo, doncs, açò... de les abelles, que no sé molt, però bé». Què falla? Dubta, no saluda, no presenta el tema amb claredat i diu que no en sap, i això fa que el públic desconfie. Una versió millor seria: «Bon dia a tots. Hui us parlaré de les abelles: com s'organitzen, què mengen i per què són tan importants per a les plantes».

Errors freqüents

• Llegir el paper o les diapositives de principi a fi.
• Posar diapositives plenes de text.
• Parlar d'esquena al públic mentre s'assenyala la pantalla.
• Acabar de colp, sense conclusió («I ja està»).

Recorda

• Una presentació acadèmica és un text expositiu oral, planificat i en registre formal.
• Té tres parts: introducció, desenvolupament i conclusió.
• Prepara un guió de paraules clau, no el text sencer, i assaja controlant el temps.
• Mira el públic, parla a bon volum i fes pauses.

Exercicis