Temario gratis › Valenciano - 5e Primaria

Resum i treball de recerca

Estás viendo el contenido de esta lección en modo lectura. Los ejercicios no se corrigen aquí — accede con una cuenta gratuita para practicar con corrección automática y guardar tu progreso.

Resum i treball de recerca

A l'escola sovint has de buscar informació sobre un tema i després explicar-la amb les teues paraules. Per a fer-ho bé, cal saber fer dues coses: resumir un text i organitzar un treball de recerca. En esta lecció aprendràs les dues, pas a pas.

Primera part: el resum

Un resum és un text breu que conté les idees principals d'un altre text, escrites amb les nostres paraules. Un bon resum:

Passos per a fer un resum

  1. Llig el text sencer per a saber de què tracta.
  2. Torna a llegir-lo amb atenció i busca les paraules que no entens en el diccionari.
  3. Subratlla la idea principal de cada paràgraf. Normalment, cada paràgraf té una idea principal.
  4. Escriu el resum unint les idees subratllades amb connectors (a més, però, per això, finalment).
  5. Revisa que siga curt, que s'entenga i que no tinga faltes.

Exemple resolt: fem un resum

Text original:

Les abelles són insectes molt importants per a la natura. Quan van de flor en flor per a alimentar-se de nèctar, transporten el pol·len d'unes plantes a altres. Gràcies a això, moltes plantes poden fer fruits i llavors. Sense les abelles, no tindríem moltes fruites com les pomes o les cireres.

A més, les abelles produïxen mel i cera. La mel és un aliment molt nutritiu que els humans utilitzem des de fa milers d'anys, i la cera s'ha utilitzat per a fer espelmes i altres productes.

Actualment, les abelles estan en perill per culpa de la contaminació, alguns pesticides i la pèrdua dels espais naturals on viuen. Per això és important protegir-les.

Idees principals subratllades: paràgraf 1: les abelles transporten el pol·len i així les plantes fan fruits; paràgraf 2: produïxen mel i cera; paràgraf 3: estan en perill i cal protegir-les.

Resum: Les abelles són importants perquè, en anar de flor en flor, transporten el pol·len i permeten que moltes plantes facen fruits. A més, produïxen mel i cera. Hui estan en perill per la contaminació, els pesticides i la pèrdua d'espais naturals, per això cal protegir-les.

Fixa't que el resum té menys de la meitat de paraules, conserva l'ordre i no copia els exemples (pomes, cireres, espelmes).

Segona part: el treball de recerca

Un treball de recerca és un treball en què busques informació sobre un tema per a respondre unes preguntes i després la presentes de manera ordenada. Els passos són:

  1. Triar el tema i concretar-lo. Els animals és massa ampli; Els animals de l'Albufera és millor.
  2. Fer-se preguntes: què vull saber? Per exemple: Quins animals hi viuen? Què mengen? Per què estan protegits?
  3. Buscar informació en fonts fiables: llibres de la biblioteca, enciclopèdies, pàgines d'institucions (ajuntaments, museus, parcs naturals) i persones expertes.
  4. Anotar les fonts: d'on has tret cada informació (títol del llibre o adreça de la pàgina web).
  5. Seleccionar i resumir: llig, subratlla i fes resums de la informació útil. No copies textos sencers.
  6. Organitzar la informació en un guió: introducció, desenvolupament (un apartat per pregunta) i conclusió.
  7. Escriure i presentar el treball: amb portada, índex, apartats, imatges i la llista de fonts al final (la bibliografia).

Exemple resolt: com saber si una font és fiable

Practica

  1. Resumix en tres línies un text del llibre de Ciències.
  2. Tria un tema per a un treball de recerca i escriu tres preguntes que vols respondre.
  3. Busca dues fonts fiables i anota-les correctament.

Exercicis

Com ha de ser un bon resum?

Quin és el primer pas per a fer un resum?

Quina d'estes fonts és més fiable per a un treball de recerca?

Com s'anomena la llista de fonts consultades que es posa al final del treball?

Publicidad

¿Quieres hacer los ejercicios y guardar tu progreso en Valenciano - 5e Primaria?

Crear cuenta gratis
« Text expositiu complet Argumentació amb contraarguments »