Avaluacio final i reflexio metalinguistica

Avaluació final i reflexió metalingüística

Al final del curs és el moment de fer balanç: què has après, què domines i què encara has de millorar. La reflexió metalingüística consisteix a pensar sobre la llengua: fer-se preguntes sobre com funciona, per què una forma és correcta i una altra no, i quines decisions prenem quan parlem i escrivim. «Metalingüística» vol dir precisament això: fer servir la llengua per parlar de la mateixa llengua. En aquesta lecció repassaràs els continguts clau de 3r d'ESO i aprendràs a revisar els teus textos de manera conscient.

Per què és útil reflexionar sobre la llengua

• Et permet corregir els teus errors sabent per què ho són, i no només memoritzant.
• T'ajuda a adequar el text a cada situació: no escrius igual un missatge a un amic que una sol·licitud a l'ajuntament.
• Et fa conscient de les interferències entre llengües, molt habituals en una societat on conviuen el català, el castellà i altres llengües.

Repàs 1: ortografia

Accentuació. Porten accent gràfic:

• Les agudes acabades en vocal, vocal + s, -en o -in: cafè, francès, comprèn, Berlín.
• Les planes que no acaben en cap d'aquestes terminacions: fàcil, telèfon, càrrec. Per això examen o jove no porten accent.
• Totes les esdrúixoles: música, pàgina, científic.

Recorda que e i o poden ser obertes (è, ò) o tancades (é, ó): cafè però també; pròxim però cançó.

Apòstrof. L'article el s'apostrofa davant de vocal o h: l'home, l'arbre. L'article la també (l'àvia, l'escola), excepte davant de i, u àtones (o hi, hu àtones): la història, la universitat, però l'illa, l'única, on la vocal és tònica.

Repàs 2: gramàtica

Pronoms febles. Substitueixen complements i s'han de saber combinar. Exemples:

• Dona'm el llibre → Dona-me'l (em + el).
• He donat la carta al director → La hi he donada (li + la = la hi).
• Vaig regalar un llibre a la Marta → Li'n vaig regalar un (li + en = li'n).
• Anem al cine → Hi anem. Vinc de la platja → En vinc.

Oració composta. Recorda distingir les coordinades (copulatives, disjuntives, adversatives) de les subordinades (substantives, adjectives i adverbials).

Repàs 3: lèxic i interferències

Un barbarisme és una paraula o construcció d'una altra llengua que no és correcta en català. Alguns de molt freqüents:

• tenir que fer → haver de fer
• bueno → bé, doncs; vale → d'acord
• desde → des de; hasta → fins a
• en quant a → pel que fa a, quant a
• enterar-se → assabentar-se; apuntar-se a un curs → inscriure's

Repàs 4: varietats i registres

El català té dos grans blocs dialectals, l'oriental (central, balear, rossellonès, alguerès) i l'occidental (nord-occidental i valencià). Totes les varietats són correctes, i l'estàndard admet formes de totes. També hem de saber triar el registre: col·loquial, estàndard o formal, segons la situació.

Com revisar un text: la llista de control

• Adequació: el registre és l'adequat per al destinatari i la finalitat?
• Coherència: les idees són clares, no es contradiuen i segueixen un ordre?
• Cohesió: hi ha connectors, s'eviten les repeticions amb sinònims i pronoms?
• Correcció: ortografia, gramàtica i lèxic sense errors ni barbarismes.

Una bona estratègia és portar un diari d'errors: anotar cada error que et corregeixen, la forma correcta i la regla. Així pots veure quins errors repeteixes i treballar-los.

Exemples resolts

Exemple 1. Corregir i explicar. Frase: «Bueno, desde ahir tinc que estudiar mes.»

• Bueno → Bé (barbarisme).
• desde → des d' (barbarisme; davant de vocal, des d'ahir).
• tinc que → he d' (perífrasi d'obligació correcta: haver de).
• mes → més (accent diacrític: més és quantitatiu; mes és part de l'any).

Frase correcta: «Bé, des d'ahir he d'estudiar més.»

Exemple 2. Raonar un accent. Per què camió porta accent i camions no? Camió (ca-mi-ó) és aguda acabada en vocal → porta accent. Camions (ca-mi-ons) també és aguda, però acaba en -ns, que no és cap de les terminacions que fan accentuar les agudes (vocal, vocal + s, -en, -in) → no porta accent. El mateix passa amb cançó / cançons.

Exemple 3. Adequar el registre. Missatge per demanar informació a la biblioteca municipal: «Ei, què passa? Voldria saber si teniu llibres de Verdaguer.» La salutació és massa col·loquial. Versió adequada: «Bon dia. Voldria saber si disposeu d'obres de Jacint Verdaguer en préstec. Moltes gràcies.»

Exercicis