Debat formal: regles i estratègies

Debat formal: regles i estratègies

Introducció

Un debat és una conversa organitzada en què dos o més grups defensen opinions diferents sobre un tema. És formal quan segueix unes regles: hi ha un moderador, uns torns de paraula i un temps per a cada intervenció. Debatre ens ajuda a pensar, a explicar-nos bé i a escoltar els altres. En aquesta lliçó aprendràs les regles d'un debat i algunes estratègies per defensar bé la teva opinió.

Explicació

1. Qui participa en un debat?

• El moderador o moderadora: presenta el tema i els participants, dona i retira la paraula, controla el temps i fa que tothom respecti les normes. No dona la seva opinió.
• Els debatents: normalment, un grup a favor i un grup en contra del tema que es debat.
• El públic: escolta en silenci i, al final, pot fer preguntes si el moderador ho permet.

2. Les parts d'un debat

1. Presentació: el moderador explica el tema i les normes.
2. Exposició inicial: cada grup presenta la seva postura i els seus arguments principals.
3. Rèplica: cada grup respon als arguments de l'altre.
4. Conclusions: cada grup resumeix les seves idees principals, sense afegir-ne de noves.
5. Tancament: el moderador agraeix la participació i acaba el debat.

3. Les regles

• Demana la paraula (aixecant la mà) i espera que el moderador te la doni.
• No interrompis mai qui està parlant.
• Respecta el temps que tens per parlar.
• Critica les idees, mai les persones.
• Parla amb un to de veu clar i tranquil, sense cridar.
• Fes servir un llenguatge formal: evita les paraules col·loquials i les expressions de pati.
• Escolta amb atenció: per respondre bé un argument, primer l'has d'entendre.

4. Estratègies per convèncer

• Prepara't: busca informació sobre el tema i escriu els teus arguments en una fitxa.
• Acompanya cada argument d'un exemple o d'una dada.
• Preveu què diran els de l'altre grup i pensa què els respondràs.
• Ordena les idees amb connectors: en primer lloc, en segon lloc (per ordenar); a més, també (per afegir); en canvi, però (per contraposar); per tant (per treure una conseqüència); en conclusió, per acabar (per concloure).
• Per discrepar amb respecte: Entenc el teu argument, però...; Respecto la teva opinió; ara bé, jo crec que...; No hi estic d'acord perquè...

5. Com avaluem un debat?

En acabar, és bo que el públic i els mateixos debatents valorin com ha anat. Aquestes preguntes us poden ajudar:

• Han presentat la seva postura amb claredat?
• Els arguments anaven acompanyats d'exemples o dades?
• Han respost als arguments de l'altre grup o només repetien els seus?
• Han respectat els torns i el temps?
• Han fet servir un llenguatge formal i respectuós?

En un debat no es tracta de «guanyar» a qualsevol preu, sinó d'argumentar bé i d'escoltar. De vegades, després d'un bon debat, algú canvia d'opinió, i això també és una manera d'aprendre.

Exemples

Exemple 1. Preparem arguments. Tema: «Hauríem de tenir deures el cap de setmana?»

• A favor: «En primer lloc, els deures ens ajuden a repassar el que hem après. A més, ens ensenyen a organitzar-nos el temps.»
• En contra: «En primer lloc, el cap de setmana és per descansar i estar amb la família. A més, hi ha moltes maneres d'aprendre fora de l'escola, com llegir o visitar un museu.»

Exemple 2. Una rèplica ben feta i una de mal feta.

Mal feta: «Això que dius és una ximpleria. Tu sempre et queixes de tot.» (Ataca la persona i no dona cap argument.)

Ben feta: «Entenc que els deures serveixen per repassar, però repassar també es pot fer a classe. Per tant, el cap de setmana podríem dedicar-lo a llegir llibres que triem nosaltres.» (Reconeix l'argument de l'altre, el respon i dona una alternativa.)

Exemple 3. Les paraules del moderador. «Bon dia a tothom. Avui debatrem si cal tenir deures el cap de setmana. Cada grup tindrà dos minuts per a l'exposició inicial. Comença el grup a favor. Teniu la paraula.»

Recorda

• El moderador dona la paraula i controla el temps.
• Presentació, exposició, rèplica, conclusions i tancament.
• No interrompre, respectar el temps i criticar idees, no persones.
• Arguments amb exemples i connectors.

Exercicis