Escriure un conte llarg o una obra de teatre

Escriure un conte llarg o una obra de teatre

Introducció

Ja saps escriure contes curts. Ara faràs un pas més: escriure un conte llarg, dividit en capítols, o una petita obra de teatre per representar a classe. Totes dues coses expliquen una història, però de manera diferent: el conte la narra i el teatre la representa.

Explicació

1. Els elements de qualsevol història

• Personatges: qui hi surt. El protagonista és el personatge principal; els secundaris l'ajuden o li posen dificultats.
• Espai: on passa la història (un bosc, una ciutat, una nau espacial...).
• Temps: quan passa (fa molts anys, avui, en el futur) i quant de temps dura.
• Estructura: tota història té tres parts:
  • Plantejament: es presenten els personatges, l'espai i el temps.
  • Nus: apareix un problema o conflicte i els personatges intenten resoldre'l.
  • Desenllaç: el problema es resol (bé o malament) i la història s'acaba.

2. El conte llarg

Un conte llarg té un narrador que explica la història. Com que és més llarg, se sol dividir en capítols, cadascun amb un títol. Cada capítol explica una part de la història i és bo que acabi amb una mica d'intriga perquè el lector vulgui continuar.

Quan els personatges parlen, escrivim el diàleg amb guions (—): cada vegada que parla un personatge, comencem una línia nova amb un guió. Si el narrador hi afegeix alguna cosa, la posem entre guions:

—On vas tan de pressa? —va preguntar l'avi.
—A buscar el gat, que s'ha escapat! —va respondre la Nora.

3. L'obra de teatre

Un text de teatre no té narrador: la història avança a través del que diuen i fan els personatges. Té aquests elements:

• Llista de personatges al principi.
• Diàleg: davant de cada intervenció hi va el nom del personatge que parla, seguit de dos punts.
• Acotacions: indicacions, normalment entre parèntesis i en cursiva, que expliquen com és l'escenari, com es mouen els personatges o com parlen. Els actors no les diuen en veu alta.
• Actes i escenes: l'obra es divideix en actes, i els actes, en escenes. Sovint canviem d'escena quan entra o surt un personatge.

4. Els passos per escriure

1. Planifica: pensa els personatges, l'espai, el temps i què passarà al plantejament, al nus i al desenllaç. Fes-ne un esquema.
2. Escriu un esborrany seguint l'esquema.
3. Revisa: s'entén la història? Hi ha repeticions? Hi ha faltes d'ortografia? Els diàlegs porten guions?
4. Passa-ho a net i, si vols, afegeix-hi il·lustracions.
5. Comparteix-ho: llegeix el conte en veu alta o representa l'obra amb els companys.

Exemples

Exemple 1. Esquema d'un conte llarg.

• Personatges: la Nora (protagonista), el seu avi i el gat Pelut.
• Espai i temps: un poble de muntanya, durant les vacances d'hivern.
• Capítol 1 (plantejament): la Nora arriba a casa de l'avi i coneix el gat.
• Capítol 2 (nus): una nit de neu, el gat desapareix. La Nora segueix les petjades fins al bosc.
• Capítol 3 (desenllaç): troba el gat en una cabana amb tres gatets acabats de néixer. Pelut, en realitat, era una gata!

Exemple 2. Del conte al teatre. Transformem un fragment narrat en text teatral.

Conte: La Nora va entrar corrent a la cuina, molt espantada, i va dir a l'avi que el gat havia desaparegut. L'avi la va tranquil·litzar.

Teatre:
ESCENA 2
(La cuina de l'avi. És de nit. L'avi llegeix assegut a prop del foc. Entra la Nora corrent.)
NORA: (Espantada.) Avi! El Pelut no hi és enlloc!
AVI: (Deixa el llibre.) Tranquil·la, Nora. Segur que no és gaire lluny. Agafem la llanterna i l'anirem a buscar.

Fixa't que ha desaparegut el narrador: el que explicava ara ho mostren les acotacions i el diàleg.

Consell final. Abans de passar-ho a net, llegeix el teu text en veu alta o demana a un company que el llegeixi: és la millor manera de trobar frases que no s'entenen i paraules repetides.

Recorda

• Plantejament, nus i desenllaç.
• Conte: narrador, capítols i diàleg amb guions.
• Teatre: personatges, diàleg amb el nom de qui parla, acotacions, actes i escenes.
• Planifica, escriu un esborrany, revisa i passa-ho a net.

Exercicis