Subordinadas adverbiales

Introducción

Las subordinadas adverbiales son proposiciones que dependen de una principal y aportan información sobre las circunstancias o las relaciones lógicas de la acción: cuándo, dónde, cómo, por qué, para qué, con qué condición, a pesar de qué. Reconocerlas es clave para analizar oraciones compuestas y para escribir textos bien trabados.

Explicación

En la gramática escolar se distinguen dos grandes grupos:

1. Adverbiales propias (pueden sustituirse por un adverbio):

• De tiempo: cuando, mientras, antes de que, después de que, en cuanto. «Te llamaré cuando llegue» (= entonces).
• De lugar: donde. «Lo dejé donde me dijiste» (= allí).
• De modo: como, según, como si. «Hazlo como te enseñaron» (= así).

Nota: la gramática académica actual (RAE) analiza estas tres como relativas sin antecedente expreso; en 4.º de ESO se siguen estudiando como adverbiales.

2. Adverbiales impropias (expresan relaciones lógicas):

• Causales: indican la causa. Nexos: porque, ya que, puesto que, como (al principio de la oración). «No vino porque estaba enfermo».
• Finales: indican la finalidad. Nexos: para que, a fin de que + subjuntivo; para + infinitivo si el sujeto es el mismo. «Te lo explico para que lo entiendas».
• Condicionales: expresan una condición. Nexos: si, siempre que, con tal de que, en caso de que. «Si estudias, aprobarás».
• Concesivas: expresan una dificultad que no impide la acción principal. Nexos: aunque, a pesar de que, por más que, si bien. «Aunque llueva, saldremos».
• Consecutivas: expresan la consecuencia. Nexos: así que, de modo que, por (lo) tanto; o intensivas con tan/tanto… que. «Corrió tanto que se cansó».
• Comparativas: comparan dos elementos. Nexos: más… que, menos… que, tan… como. «Lee más de lo que estudia».

Cómo identificarlas:

• Localiza los verbos y separa las proposiciones.
• Busca el nexo, pero no te fíes solo de él: como puede ser causal («Como no estudió, suspendió»), modal («Hazlo como quieras») o condicional («Como no estudies, suspenderás»).
• Haz la pregunta lógica: ¿por qué?, ¿para qué?, ¿con qué condición?, ¿a pesar de qué?
• Comprueba el modo del verbo: las finales y las condicionales con en caso de que llevan subjuntivo; las causales con porque, normalmente indicativo.

Ejemplo

Ejemplo 1. «Aunque llovía mucho, salimos a pasear».

• Verbos: llovía y salimos → dos proposiciones.
• Principal: «salimos a pasear». Subordinada: «aunque llovía mucho».
• Nexo aunque; la lluvia es una dificultad que no impide salir → subordinada adverbial concesiva.

Ejemplo 2. «Como no estudió, suspendió el examen».

• Principal: «suspendió el examen». Subordinada: «como no estudió».
• Como al principio de la oración y con valor de «porque»: «¿Por qué suspendió? Porque no estudió» → subordinada adverbial causal.

Ejercicios