Complementos del verbo: CD, CI, CC, CReg, CPred, CAgente
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Introducción
El verbo es el núcleo del predicado, pero casi nunca va solo: lo acompañan palabras y grupos que completan su significado. Son los complementos del verbo. En esta lección aprenderás a reconocer los seis principales y las pruebas que sirven para identificarlos.
Explicación
Complemento directo (CD): indica el ser u objeto sobre el que recae la acción del verbo. Se puede sustituir por lo, la, los, las y, al pasar la oración a pasiva, se convierte en sujeto. Puede llevar la preposición a si es de persona: Ana compró un regalo → Ana lo compró; Vi a tu primo → Lo vi.
Complemento indirecto (CI): indica quién recibe el beneficio o el perjuicio de la acción. Va introducido por a y se sustituye por le, les (o se delante de lo, la): Di el libro a Marta → Le di el libro → Se lo di.
Complemento circunstancial (CC): aporta circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, causa, finalidad, compañía o instrumento. Suele poder suprimirse o moverse en la oración: Estudio en la bibliotecapor la tarde.
Complemento de régimen (CRég): es un complemento que el verbo exige con una preposición fija. No se puede suprimir sin que cambie o se pierda el sentido, y se sustituye por la preposición más un pronombre: Confío en mis amigos → Confío en ellos; Se acordó de la cita → Se acordó de ella.
Complemento predicativo (CPred): es un adjetivo (o un sustantivo) que dice algo a la vez del verbo y del sujeto o del CD, y concuerda en género y número con ellos. Aparece con verbos predicativos, no con ser, estar o parecer: Las niñas llegaron cansadas; Encontré la puerta abierta.
Complemento agente (CAg): aparece solo en las oraciones pasivas, va introducido por por e indica quién realiza la acción. Al pasar a activa, se convierte en el sujeto: El cuadro fue pintado por Velázquez → Velázquez pintó el cuadro.
Consejo: no te fíes solo de las preguntas (¿qué?, ¿a quién?, ¿dónde?). Usa siempre las pruebas: sustitución por pronombres, paso a pasiva y concordancia.
Ejemplo
Oración: «Ayer el profesor devolvió corregidos los exámenes a sus alumnos.»
Verbo: devolvió. Sujeto: el profesor (si lo pasamos a plural, el verbo cambia: los profesores devolvieron).
los exámenes → CD: los devolvió.
corregidos → CPred del CD: concuerda con exámenes (masculino plural) y se mantiene al sustituir el CD por el pronombre: los devolvió corregidos.
a sus alumnos → CI: les devolvió los exámenes.
Ayer → CC de tiempo.
Oración pasiva: «La carta fue escrita por mi abuela.» → por mi abuela es CAg (en activa: Mi abuela escribió la carta).
Ejercicios
En la oración «Mi hermana confía en sus amigos», ¿qué función desempeña «en sus amigos»?
En la oración «Los jugadores volvieron agotados del partido», ¿qué función desempeña «agotados»?
Material adicional
Las figuras literarias
Las figuras literarias (también llamadas recursos estilísticos o figuras retóricas) son procedimientos expresivos que los escritores utilizan para embellecer el lenguaje, crear efectos de sonido, resaltar ideas o despertar emociones en el lector. Son herramientas fundamentales de la literatura que aparecen en poesía, narrativa, teatro e incluso en el lenguaje cotidiano (muchas expresiones coloquiales son figuras retóricas fosilizadas).
Figuras semánticas (de significado)
Estas figuras juegan con el significado de las palabras:
Figura
Definición
Ejemplo
Metáfora
Identificación de un término real (R) con uno imaginario (I) por semejanza
«Sus cabellos de oro» (R: cabellos rubios, I: oro)
Comparación (o símil)
Relación de semejanza entre R e I usando «como», «cual», «parece»
«Sus cabellos brillaban como el oro»
Metonimia
Sustitución de un término por otro con el que tiene relación de contigüidad
«Bebió dos copas» (= el contenido de las copas)
Sinécdoque
Designar el todo por la parte o la parte por el todo
«Tiene quince primaveras» (= quince años)
Personificación (o prosopopeya)
Atribuir cualidades humanas a seres inanimados o animales
«El viento susurraba entre los árboles»
Hipérbole
Exageración desmesurada
«Te lo he dicho un millón de veces»
Antítesis
Contraposición de dos ideas opuestas
«Es tan corto el amor y tan largo el olvido»
Ironía
Expresar lo contrario de lo que se quiere decir
«¡Bonito día!» (cuando llueve a cántaros)
Sinestesia
Mezclar sensaciones de sentidos diferentes
«Una voz dulce» (oído + gusto)
Figuras fónicas (de sonido)
Estas figuras juegan con los sonidos de las palabras:
Figura
Definición
Ejemplo
Aliteración
Repetición de sonidos iguales o semejantes
«Con el ala aleve del leve abanico» (repetición de l)
Onomatopeya
Palabra que imita un sonido real
«El tic-tac del reloj», «El miau del gato»
Paronomasia
Uso de palabras de sonido parecido pero significado diferente
«Con dados ganan condados»
Figuras gramaticales (de construcción)
Estas figuras modifican la estructura gramatical de la frase:
Figura
Definición
Ejemplo
Anáfora
Repetición de una o varias palabras al inicio de versos u oraciones
«Verde que te quiero verde. / Verde viento. Verdes ramas.»
Paralelismo
Repetición de la misma estructura sintáctica
«Tu frente serena; tu mirada tranquila; tu sonrisa luminosa»
Hipérbaton
Alteración del orden habitual de las palabras
«Del salón en el ángulo oscuro» (en lugar de «En el ángulo oscuro del salón»)
Asíndeton
Supresión de conjunciones
«Acude, corre, vuela, traspasa la alta sierra, ocupa el llano»
Polisíndeton
Acumulación de conjunciones
«Y sueña, y ama, y vibra, y es hija del sol»
Elipsis
Supresión de un elemento que se sobreentiende
«Yo llevaba las flores y ella, [llevaba] los libros.»
Enumeración
Acumulación de elementos de la misma categoría
«Llegó el lunes, el martes, el miércoles, el jueves...»
📜 Texto literario
Poema de Antonio Machado con figuras literarias:
«Caminante, son tus huellas el camino y nada más; Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace el camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar.» — Antonio Machado, «Proverbios y cantares»
Figuras presentes: • Metáfora: «tus huellas / el camino» (la vida es un camino) • Anáfora: repetición de «Caminante» al inicio de los versos 1 y 3 • Quiasmo: «se hace camino al andar» / «al andar se hace el camino» (los mismos elementos repetidos en orden inverso)
📌 Recuerda
Las figuras literarias no son exclusivas de la poesía. Aparecen constantemente en el lenguaje cotidiano: «Estoy muerto de cansancio» (hipérbole), «El tiempo vuela» (personificación + metáfora), «Tiene un corazón de oro» (metáfora), «Es más lento que una tortuga» (comparación).
✏️ Ejercicios
1. Identifica la figura literaria en cada ejemplo: a) «Sus ojos eran dos luceros brillantes.» b) «El río cantaba entre las piedras.» c) «Te lo he dicho mil veces.» d) «Tus labios son como pétalos de rosa.» e) «Llegó, vio, venció.» f) «Del monte en la ladera, por mi mano plantado, tengo un huerto.» g) «Temprano levantó la muerte el vuelo, / temprano madrugó la madrugada.» h) «Su voz era cálida y aterciopelada.»
2. Escribe una oración con cada una de estas figuras: metáfora, comparación, personificación, hipérbole, antítesis.
3. Lee el siguiente fragmento e identifica al menos cuatro figuras literarias: «El mar, el mar, el mar... siempre el mar. Azul como un sueño, furioso como un león, manso como un cordero dormido. El mar susurra secretos a la arena, que los guarda en silencio.»
4. Busca en canciones que conozcas al menos tres figuras literarias y cópialas indicando el nombre de la canción y la figura utilizada.
5. Escribe un breve poema (6-8 versos) utilizando al menos tres figuras literarias diferentes. Después, señálalas.
🎯 Actividad práctica
Detectives de figuras literarias: 1. Lee un poema de un autor en lengua española (Machado, Lorca, Neruda, Bécquer...). 2. Identifica todas las figuras literarias que encuentres. 3. Explica el efecto que produce cada figura en el lector. 4. Intenta reescribir el poema sin figuras literarias (lenguaje literal). ¿Pierde belleza o fuerza expresiva?
📋 Resumen de la lección
Las figuras literarias son recursos expresivos que embellecen el lenguaje y crean efectos especiales.