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Introducción
Los sustantivos (o nombres) son las palabras que usamos para nombrar personas, animales, cosas, lugares, sentimientos o ideas: niña, perro, mesa, Madrid, alegría. Hay muchos sustantivos distintos, y por eso los clasificamos en grupos según lo que nombran.
Explicación
Los sustantivos se pueden clasificar de varias formas. Un mismo sustantivo pertenece a la vez a varios grupos.
1. Comunes y propios
Los comunes nombran a cualquier persona, animal o cosa de un grupo, sin distinguirla de las demás: ciudad, río, perro, niño. Se escriben con minúscula.
Los propios nombran a uno en concreto para distinguirlo de los demás: Sevilla, Ebro, Toby, Lucía. Se escriben siempre con mayúscula inicial.
2. Concretos y abstractos
Los concretos nombran cosas que podemos percibir con los sentidos (ver, tocar, oír, oler o saborear): manzana, mesa, música, perfume.
Los abstractos nombran ideas, sentimientos o cualidades que no podemos percibir con los sentidos, solo pensarlos o sentirlos: alegría, miedo, amistad, belleza, paciencia.
3. Individuales y colectivos
Los individuales nombran, en singular, a un solo ser o una sola cosa: oveja, árbol, músico, abeja.
Los colectivos nombran, en singular, a un conjunto de seres o cosas del mismo tipo: rebaño (de ovejas), bosque (de árboles), orquesta (de músicos), enjambre (de abejas), arboleda, jauría, alumnado.
4. Contables y no contables
Los contables nombran cosas que se pueden contar: un lápiz, dos lápices, tres manzanas.
Los no contables nombran cosas que no se cuentan una a una, sino que se miden o se pesan: agua, arena, harina, leche. Decimos «un poco de agua», no «tres aguas».
Además, todos los sustantivos tienen género (masculino o femenino: el gato, la gata) y número (singular o plural: flor, flores).
Un truco: para saber si una palabra es un sustantivo, prueba a ponerle delante el, la, un o una. Si suena bien («la alegría», «un rebaño»), es un sustantivo.
Recuerda que un sustantivo puede estar en varios grupos a la vez. Por ejemplo, bosque es común, concreto, colectivo y contable; amistad es común, abstracto e individual. Para clasificar un sustantivo, ve haciéndote las preguntas una a una: ¿tiene mayúscula?, ¿lo percibo con los sentidos?, ¿nombra un conjunto?, ¿se puede contar?
Ejemplo
Clasificamos los sustantivos de esta oración: «La orquesta de Valencia tocó con mucha alegría.»
orquesta: común, concreto, colectivo (nombra un conjunto de músicos), contable.
Valencia: propio (por eso lleva mayúscula), concreto.
alegría: común, abstracto (es un sentimiento), individual.
Ejercicios
¿Cuál de estos sustantivos es colectivo?
¿Cuál de estos sustantivos es abstracto?
Material adicional
La conjugación verbal: tiempos simples del indicativo
En 3.º aprendimos los tres tiempos básicos del verbo: presente, pasado y futuro. Ahora, en 4.º, vamos a profundizar en la conjugación verbal y a conocer todos los tiempos simples del modo indicativo.
¿Qué es conjugar un verbo?
Conjugar un verbo es decir todas sus formas según la persona (yo, tú, él...), el número (singular, plural), el tiempo (presente, pasado, futuro) y el modo (indicativo, subjuntivo, imperativo).
Cada forma verbal tiene dos partes:
— La raíz o lexema: la parte que no cambia y que contiene el significado. En cantar, la raíz es cant-.
— La desinencia o terminación: la parte que cambia y que indica persona, número, tiempo y modo. En cantamos, la desinencia es -amos.
Las tres conjugaciones
Conjugación
Terminación del infinitivo
Verbos modelo
Ejemplo
1.ª conjugación
-AR
cantar, saltar, hablar
am-ar
2.ª conjugación
-ER
comer, beber, temer
com-er
3.ª conjugación
-IR
vivir, partir, subir
viv-ir
Los tiempos simples del modo indicativo
El modo indicativo es el que usamos para expresar acciones reales o que consideramos seguras. Sus tiempos simples son:
1. Presente: acción que ocurre ahora o es habitual.
AMAR (1.ª)
TEMER (2.ª)
PARTIR (3.ª)
Yo
amo
temo
parto
Tú
amas
temes
partes
Él/Ella
ama
teme
parte
Nosotros/as
amamos
tememos
partimos
Vosotros/as
amáis
teméis
partís
Ellos/Ellas
aman
temen
parten
2. Pretérito imperfecto: acción pasada que se presenta como no terminada, habitual en el pasado o simultánea a otra.
AMAR
TEMER
PARTIR
Yo
amaba
temía
partía
Tú
amabas
temías
partías
Él/Ella
amaba
temía
partía
Nosotros/as
amábamos
temíamos
partíamos
Vosotros/as
amabais
temíais
partíais
Ellos/Ellas
amaban
temían
partían
📘 Ejemplo
— Cuando era pequeño, jugaba en el parque todos los días. (acción habitual en el pasado) — Mientras yo estudiaba, mi hermano veía la televisión. (acciones simultáneas)
3. Pretérito perfecto simple: acción pasada que se presenta como terminada.
AMAR
TEMER
PARTIR
Yo
amé
temí
partí
Tú
amaste
temiste
partiste
Él/Ella
amó
temió
partió
Nosotros/as
amamos
temimos
partimos
Vosotros/as
amasteis
temisteis
partisteis
Ellos/Ellas
amaron
temieron
partieron
4. Futuro simple: acción que ocurrirá después del momento en que se habla.
AMAR
TEMER
PARTIR
Yo
amaré
temeré
partiré
Tú
amarás
temerás
partirás
Él/Ella
amará
temerá
partirá
Nosotros/as
amaremos
temeremos
partiremos
Vosotros/as
amaréis
temeréis
partiréis
Ellos/Ellas
amarán
temerán
partirán
5. Condicional simple: acción que ocurriría si se cumpliera una condición.
AMAR
TEMER
PARTIR
Yo
amaría
temería
partiría
Tú
amarías
temerías
partirías
Él/Ella
amaría
temería
partiría
Nosotros/as
amaríamos
temeríamos
partiríamos
Vosotros/as
amaríais
temeríais
partiríais
Ellos/Ellas
amarían
temerían
partirían
📘 Ejemplo
— Si tuviera dinero, compraría una bicicleta. — Me gustaría viajar a Japón.
1. Identifica el tiempo verbal de cada forma subrayada: a) Los niños jugaban en el patio. → ___ b) Mañana iremos al cine. → ___ c) Ayer compré un libro. → ___ d) Yo comería más fruta si pudiera. → ___ e) Mi madre cocina muy bien. → ___
2. Conjuga el verbo ESTUDIAR en todos los tiempos simples del indicativo para la 1.ª persona del singular (yo).
3. Conjuga el verbo BEBER en pretérito imperfecto para todas las personas.
4. Escribe una oración con cada tiempo simple del indicativo usando el verbo VIVIR.
5. Cambia el tiempo verbal según se indica: a) «Nosotros cantamos.» → Pretérito imperfecto: ___ b) «Tú comiste.» → Futuro simple: ___ c) «Ella viviría.» → Presente: ___ d) «Ellos amaban.» → Pretérito perfecto simple: ___
6. Separa la raíz y la desinencia de estas formas verbales: a) cantábamos → raíz: ___ desinencia: ___ b) temerán → raíz: ___ desinencia: ___ c) partiste → raíz: ___ desinencia: ___
🎯 Actividad práctica
El dado de los tiempos verbales: 1. Escribe en un dado de papel los cinco tiempos simples (en una cara pon «comodín»). 2. Prepara tarjetas con infinitivos de verbos. 3. Lanza el dado, saca una tarjeta y conjuga el verbo en el tiempo que haya salido. 4. Si el dado cae en «comodín», elige tú el tiempo. ¡Practica hasta dominar la conjugación!
🤔 ¿Sabías que...?
El español es una de las lenguas con más formas verbales del mundo. Un solo verbo puede tener más de cien formas diferentes si contamos todos los tiempos, personas y modos. En contraste, el chino tiene una sola forma para cada verbo, ¡sin conjugación! El contexto y las partículas indican el tiempo.
📋 Resumen de la lección
Conjugar es decir todas las formas de un verbo según persona, número, tiempo y modo.
La forma verbal tiene raíz (significado) + desinencia (información gramatical).
Hay tres conjugaciones: 1.ª (-ar), 2.ª (-er), 3.ª (-ir).
Los cinco tiempos simples del indicativo son: presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro simple y condicional simple.
Cada tiempo expresa un momento diferente de la acción.
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