Temario gratisLengua Castellana 3.º Primaria - Curso Completo

Artículos y demostrativos

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Introducción

Este material te ayudará a aprender los artículos y demostrativos en la lengua castellana. Los artículos son palabras que indican el género, el número y el género del sustantivo al que se refieren. Los demostrativos son palabras que se utilizan para señalar o indicar objetos específicos. Conocerlos es crucial para expresar ideas claramente y correctamente en español.

Explicación

Los artículos en español son: el, la, los, y las. Se utilizan para indicar el género y número del sustantivo al que se refieren. Los demostrativos son palabras como ese, esas, este, ese, eso, esa, esto, esa, esto, esa, y ello, ella, los, las, ellos, y ellas.

Ejemplo

Ejemplo:

Ella escribe un libro sobre literatura clásica. Lea el siguiente texto y determine cuál de las siguientes afirmaciones es correcta:

Ejercicios

¿Cuál de estas palabras es un artículo?

¿Cuál de estas palabras es un demostrativo?


Material adicional

Comprensión lectora: estrategias para entender un texto

Leer no es solo pronunciar palabras: leer es comprender. La comprensión lectora es la capacidad de entender lo que leemos, recordar la información importante y reflexionar sobre ella. Es una de las habilidades más importantes que aprenderás en el colegio, porque te servirá para todas las asignaturas y para toda la vida.

¿Qué significa comprender un texto?

Comprender un texto significa:

  1. Entender las palabras: saber qué significa cada palabra. Si no conoces alguna, búscala en el diccionario.
  2. Entender las oraciones: captar el sentido de cada frase.
  3. Entender el texto completo: saber de qué trata, cuál es la idea principal y las ideas secundarias.
  4. Reflexionar: pensar sobre lo que has leído, formarte una opinión.

Antes de leer: la prelectura

Antes de empezar a leer un texto, es útil hacer una prelectura:

— Observa el título: te da una pista sobre el tema.

— Mira las imágenes o ilustraciones si las hay.

— Lee los subtítulos o las palabras en negrita.

— Pregúntate: ¿de qué tratará este texto? ¿Qué sé yo sobre este tema?

Durante la lectura

Mientras lees, pon en práctica estas estrategias:

1. Lee despacio y con atención. No te saltes palabras ni líneas. Si no entiendes algo, vuelve a leerlo.

2. Subraya las ideas importantes. Las ideas principales suelen estar al principio del párrafo.

3. Busca las palabras desconocidas. Usa el contexto (las palabras de alrededor) para adivinar su significado, o búscalas en el diccionario.

4. Hazte preguntas. Mientras lees, pregúntate: ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo?

5. Imagina lo que lees. Crea imágenes mentales de la historia o la situación descrita. Esto te ayuda a recordar mejor.

Después de leer: la poslectura

Cuando termines de leer, haz estas actividades:

Resume el texto con tus propias palabras. Si puedes contarlo sin mirar, es que lo has entendido.

Identifica la idea principal: ¿cuál es el mensaje más importante del texto?

Identifica las ideas secundarias: detalles, ejemplos o datos que apoyan la idea principal.

Opina: ¿qué te ha parecido? ¿Estás de acuerdo? ¿Qué has aprendido?

Tipos de preguntas de comprensión

En los ejercicios de comprensión lectora encontrarás diferentes tipos de preguntas:

Tipo de preguntaQué pideEjemplo
LiteralInformación que aparece directamente en el texto.¿Cómo se llama el protagonista?
InferencialInformación que hay que deducir.¿Por qué crees que el personaje estaba triste?
Crítica / ValorativaTu opinión personal.¿Qué habrías hecho tú en su lugar?
De vocabularioEl significado de una palabra.¿Qué significa «radiante» en este texto?

Texto de práctica

El viejo roble del parque

En el centro del parque de mi pueblo hay un enorme roble que tiene más de doscientos años. Mi abuelo me contó que, cuando él era niño, ya jugaba a su sombra con sus amigos. El árbol es tan grande que hacen falta cinco niños cogidos de la mano para rodear su tronco.

En primavera, el roble se llena de hojas verdes y brillantes, y muchos pájaros construyen sus nidos entre sus ramas. En verano, su sombra es el lugar más fresco del parque, y los vecinos se sientan debajo a charlar y a merendar. En otoño, las hojas se vuelven amarillas y marrones, y el suelo se cubre de una alfombra crujiente. En invierno, el roble se queda sin hojas, pero sus ramas gruesas parecen brazos que se estiran hacia el cielo.

El año pasado, una terrible tormenta partió una de sus ramas más grandes. Todos los vecinos estaban preocupados, así que llamaron a un experto en árboles. El experto dijo que el roble estaba sano y que seguiría viviendo muchos años más. Los vecinos celebraron la noticia con una fiesta bajo el árbol. Desde entonces, cada primavera celebran el «Día del Roble» para recordar lo importante que es cuidar la naturaleza.

✏️ Ejercicios
Preguntas literales:
1. ¿Dónde se encuentra el roble?
2. ¿Cuántos años tiene el roble aproximadamente?
3. ¿Cuántos niños hacen falta para rodear el tronco?
4. ¿Qué ocurrió el año pasado?
5. ¿Qué dijo el experto en árboles?

Preguntas inferenciales:
6. ¿Por qué crees que los vecinos se preocuparon cuando la tormenta partió una rama?
7. ¿Por qué en verano la sombra del roble es el lugar más fresco del parque?
8. ¿Qué quiere decir que las hojas forman «una alfombra crujiente»?

Preguntas críticas / valorativas:
9. ¿Te parece buena idea celebrar el «Día del Roble»? ¿Por qué?
10. ¿Conoces algún árbol especial en tu barrio o pueblo? Descríbelo.
11. ¿Qué crees que podemos hacer para cuidar los árboles de nuestro entorno?

Preguntas de vocabulario:
12. ¿Qué significa «enorme» en el texto?
13. ¿Qué es un «experto»?
14. Busca en el texto un sinónimo de «preocupados».
🎯 Actividad práctica
Tu texto, tus preguntas:
1. Elige un libro que estés leyendo o un artículo de una revista infantil.
2. Lee un fragmento y escribe tres preguntas literales, dos inferenciales y una de opinión.
3. Intercambia tus preguntas con un compañero: cada uno lee el texto del otro y responde.
4. Comprobad juntos si las respuestas son correctas.
📌 Recuerda
Comprender un texto = entender palabras + entender oraciones + captar las ideas + reflexionar.
Antes de leer: observa el título, las imágenes, los subtítulos.
Durante la lectura: subraya, pregunta, imagina.
Después de leer: resume, identifica ideas principales y opina.
🤔 ¿Sabías que...?
Los científicos han descubierto que leer con frecuencia hace crecer el cerebro. Las personas que leen mucho tienen más conexiones entre neuronas, mejor memoria y más vocabulario. Además, leer ficción (novelas, cuentos) nos ayuda a desarrollar la empatía, es decir, la capacidad de ponernos en el lugar de los demás y entender sus sentimientos.
📋 Resumen de la lección
  • Leer es comprender, no solo pronunciar palabras.
  • Antes de leer: haz una prelectura (título, imágenes, subtítulos).
  • Durante la lectura: lee despacio, subraya, pregunta, imagina.
  • Después de leer: resume, identifica la idea principal y opina.
  • Hay preguntas literales (dato directo), inferenciales (deducir), críticas (opinar) y de vocabulario.
  • La comprensión lectora se mejora con la práctica: lee cada día un poco.

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