Temario gratis › Latín 4.º ESO

3.ª, 4.ª y 5.ª declinación

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Introducción

Ya conoces la 1.ª y la 2.ª declinación. Para leer textos latinos de verdad necesitas también las otras tres: la 3.ª declinación, que es la más numerosa, y la 4.ª y la 5.ª, más pequeñas pero con palabras muy frecuentes como manus (mano), exercitus (ejército), dies (día) o res (cosa).

Explicación

Un sustantivo latino se enuncia con el nominativo y el genitivo singular. El genitivo es la pista que te dice a qué declinación pertenece:

La 3.ª declinación. Su nominativo singular es muy variado (rex, consul, mīles, corpus, mare), por eso hay que aprender siempre el genitivo: de él sale el tema al que se añaden las desinencias (rēg-is → tema rēg-). Desinencias de masculinos y femeninos: singular nom. —, ac. -em, gen. -is, dat. -ī, abl. -e; plural nom. y ac. -ēs, gen. -um, dat. y abl. -ibus. Así: rex, rēgem, rēgis, rēgī, rēge; rēgēs, rēgum, rēgibus. Los neutros (corpus, corporis) repiten el nominativo en el acusativo y hacen el plural en -a (corpora). Algunas palabras, los temas en -i (cīvis, cīvis; mare, maris), hacen el genitivo plural en -ium (cīvium) y los neutros, el plural en -ia (maria).

La 4.ª declinación. Casi todos sus sustantivos acaban en -us y son masculinos (exercitus, exercitūs); manus y domus son femeninos. Hay unos pocos neutros en -ū (cornū, cuerno). Desinencias: singular -us, -um, -ūs, -uī, -ū; plural -ūs, -ūs, -uum, -ibus, -ibus. Cuidado: manus puede ser nominativo singular o, con u larga (manūs), genitivo singular o nominativo y acusativo plural. El contexto decide.

La 5.ª declinación. Es la más pequeña. Sus sustantivos acaban en -ēs y son femeninos, salvo dies (normalmente masculino). Desinencias: singular -ēs, -em, -ēī/-eī, -ēī/-eī, -ē; plural -ēs, -ēs, -ērum, -ēbus, -ēbus. Ejemplo: rēs, rem, reī, reī, rē; rēs, rērum, rēbus.

En estas tres declinaciones el vocativo es igual que el nominativo, y los casos tienen las mismas funciones que ya conoces: nominativo (sujeto), acusativo (CD), genitivo (CN), dativo (CI) y ablativo (CC).

Ejemplo

1. Rex exercitum dūcit.

Traducción: El rey dirige el ejército.

2. Mīlitēs rēgī rem narrant.

Traducción: Los soldados cuentan el asunto al rey.

Ejercicios

¿Cuál es el genitivo plural de rex, rēgis (el rey)?

En la oración Mīlitēs diem exspectant («Los soldados esperan el día»), ¿en qué caso está diem?


Material adicional

Los tiempos de pasado: pretérito imperfecto y pretérito perfecto

En latín, el pasado se expresa con varios tiempos verbales, al igual que en español. Los dos más fundamentales son el pretérito imperfecto (acción pasada en curso o habitual: «amaba, leía») y el pretérito perfecto (acción pasada terminada: «amé, leí, he amado, he leído»). Dominar estos dos tiempos nos permite narrar hechos históricos, contar historias y comprender los textos latinos clásicos.

El pretérito imperfecto de indicativo activo

El imperfecto expresa una acción pasada no terminada, habitual o en desarrollo: «los romanos construían acueductos», «el general marchaba con sus tropas». Se forma añadiendo la marca temporal -ba- (1.ª y 2.ª conjugación) o -ēba- (3.ª y 4.ª conjugación) al tema de presente, seguida de las desinencias personales:

Persona1.ª amāre2.ª monēre3.ª legĕre4.ª audīre
1.ª sg.amābammonēbamlegēbamaudiēbam
2.ª sg.amābāsmonēbāslegēbāsaudiēbās
3.ª sg.amābatmonēbatlegēbataudiēbat
1.ª pl.amābāmusmonēbāmuslegēbāmusaudiēbāmus
2.ª pl.amābātismonēbātislegēbātisaudiēbātis
3.ª pl.amābantmonēbantlegēbantaudiēbant

El imperfecto de esse (ser/estar):

PersonaLatínEspañol
1.ª sg.eramyo era / estaba
2.ª sg.erāstú eras / estabas
3.ª sg.eratél era / estaba
1.ª pl.erāmusnosotros éramos / estábamos
2.ª pl.erātisvosotros erais / estabais
3.ª pl.erantellos eran / estaban
📘 Ejemplo
Rōmānī viās magnās aedificābant.
→ Los romanos construían grandes caminos.

Caesar in Galliā cum exercitū erat.
→ César estaba en la Galia con su ejército.

El imperfecto describe el escenario de una narración: lo que estaba ocurriendo, las circunstancias, los hábitos repetidos.

El pretérito perfecto de indicativo activo

El perfecto expresa una acción pasada terminada y puntual: «César cruzó el Rubicón», «los soldados vencieron». A diferencia del imperfecto, el perfecto se forma sobre un tema distinto (el tema de perfecto), que se obtiene del enunciado del verbo (la tercera forma: amāvī, monuī, lēgī, audīvī). Las desinencias del perfecto son exclusivas:

PersonaDesinencia1.ª amāvī2.ª monuī3.ª lēgī4.ª audīvī
1.ª sg.-īamāvīmonuīlēgīaudīvī
2.ª sg.-istīamāvistīmonuistīlēgistīaudīvistī
3.ª sg.-itamāvitmonuitlēgitaudīvit
1.ª pl.-imusamāvimusmonuimuslēgimusaudīvimus
2.ª pl.-istisamāvistismonuistislēgistisaudīvistis
3.ª pl.-ēruntamāvēruntmonuēruntlēgēruntaudīvērunt
📌 Recuerda
Las desinencias del perfecto (-ī, -istī, -it, -imus, -istis, -ērunt) son completamente diferentes de las del presente y el imperfecto. Son la señal inconfundible de que estamos ante un perfecto.

El perfecto de esse:

PersonaLatínEspañol
1.ª sg.fuīyo fui / he sido
2.ª sg.fuistītú fuiste / has sido
3.ª sg.fuitél fue / ha sido
1.ª pl.fuimusnosotros fuimos / hemos sido
2.ª pl.fuistisvosotros fuisteis / habéis sido
3.ª pl.fuēruntellos fueron / han sido

Imperfecto vs. perfecto: diferencias de uso

Imperfecto (acción en curso)Perfecto (acción puntual)
Caesar in Galliā pugnābat.
César luchaba en la Galia (durante un tiempo).
Caesar Rubiconem trānsīvit.
César cruzó el Rubicón (acción puntual).
Rōmānī templa aedificābant.
Los romanos construían templos (hábito).
Agrippa Pantheon aedificāvit.
Agripa construyó el Panteón (acción concreta).
Discipulī in scholā erānt.
Los alumnos estaban en la escuela (situación).
Discipulī in scholam vēnērunt.
Los alumnos vinieron a la escuela (evento).
📜 Texto latino
Narración para traducir:

Olim Rōmānī magnī erant. Urbem Rōmam aedificāvērunt et multās terrās vīcērunt. Mīlitēs fortēs pugnābant et ducēs sapientēs exercitūs dūcēbant. Caesar, vir magnus, Galliam vīcit et Rubiconem trānsiit. «Alea iacta est», dīxit. Rōma caput mundī fuit.

Vocabulario: olim = en otro tiempo; multus, -a, -um = mucho; vinco, vincĕre, vīcī = vencer; fortis, -e = fuerte, valiente; dux, ducis = general; sapiens = sabio; exercitus = ejército; vir = varón, hombre; alea = dado; iacta est = ha sido lanzada; dīxit = dijo.
✏️ Ejercicios
1. Conjuga en pretérito imperfecto: laudo (1.ª), video (2.ª), scribo (3.ª), audio (4.ª).

2. Conjuga en pretérito perfecto: amo (amāvī), moneo (monuī), lego (lēgī), audio (audīvī).

3. Indica si estas formas son presente, imperfecto o perfecto:
  a) amābat  b) legit  c) scrīpsērunt  d) vidēmus  e) erat  f) fuī  g) audiēbātis

4. Traduce al español:
  a) Agricolae in agrīs labōrābant.  b) Rex urbem vīcit.  c) Puellae in hortō ambulābant.  d) Poeta carmen scrīpsit. (carmen = poema)

5. Elige imperfecto o perfecto para cada contexto y traduce al latín:
  a) Los soldados luchaban (situación habitual).
  b) César venció a los galos (hecho puntual).
  c) El maestro enseñaba a los alumnos (actividad en curso).

6. Traduce el texto narrativo de esta lección.
🤔 ¿Sabías que...?
La famosa frase «Veni, vidi, vici» (vine, vi, vencí) que pronunció Julio César tras una rápida victoria en Asia Menor (47 a.C.) está en perfecto, porque describe tres acciones puntuales y terminadas. Si César hubiera querido describir lo que hacía habitualmente, habría usado el imperfecto: «Veniēbam, vidēbam, vincēbam» (yo venía, veía, vencía). La diferencia entre estos dos tiempos es exactamente la misma que en español entre «llegué» y «llegaba».
📋 Resumen de la lección
  • El pretérito imperfecto (acción pasada en curso) se forma con la marca -ba- (1.ª-2.ª) o -ēba- (3.ª-4.ª) + desinencias personales.
  • El pretérito perfecto (acción pasada terminada) se forma sobre el tema de perfecto + desinencias propias: -ī, -istī, -it, -imus, -istis, -ērunt.
  • El imperfecto describe el escenario, las circunstancias, los hábitos; el perfecto narra los hechos puntuales.
  • El perfecto de esse es: fuī, fuistī, fuit, fuimus, fuistis, fuērunt.
  • La distinción imperfecto/perfecto en latín es paralela a la distinción imperfecto/indefinido en español.
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