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Reported Speech: Commands, Requests, and Special Cases
Reported commands and requests
Form: told/asked/ordered/advised + object + (not) to + infinitive
- "Close the door." --> She told me to close the door.
- "Please sit down." --> He asked us to sit down.
- "Do not touch that!" --> She told him not to touch that.
- "You should see a doctor." --> He advised me to see a doctor.
Reporting verbs and patterns
Different reporting verbs require different grammatical patterns:
| Pattern | Verbs | Example |
|---|
| verb + that + clause | say, explain, mention, admit, deny, claim, insist, suggest | He admitted that he had lied. |
| verb + object + to-infinitive | tell, ask, order, advise, remind, warn, encourage, persuade, invite | She reminded me to bring my passport. |
| verb + -ing | suggest, recommend, deny, admit | He denied stealing the money. |
| verb + preposition + -ing | apologise for, insist on, accuse of, blame for | She apologised for being late. |
Ejemplo
"Let us go to the beach," she said.
--> She suggested going to the beach.
--> She suggested that we (should) go to the beach.
"I did not break the window," he said.
--> He denied breaking the window.
--> He denied that he had broken the window.
Recuerda
Common mistake: "say" and "tell" are NOT interchangeable. "Say" is used without an indirect object: "He said (that) he was tired." "Tell" always needs an indirect object: "He told me (that) he was tired." NEVER "He said me" or "He told that".
Ejercicios
1. Report using the verb in brackets:
a) "I broke the vase." (admit)
b) "You should apply for the job." (encourage)
c) "Do not forget to lock the door." (remind)
d) "I am sorry I was rude." (apologise)
e) "I did not take your pen." (deny)
f) "Let us eat out tonight." (suggest)
2. Correct the errors:
a) She said me that she was leaving.
b) He told that he would come.
c) They suggested to go to the park.
d) She denied to have seen him.
Test de autoevaluación
1. "Close the window," she said. In reported speech:
a) She said to close the window.
b) She told me to close the window.
c) She told me close the window.
d) She said me to close the window.
2. "I did not eat the cake." He denied ___.
a) to eat the cake
b) eating the cake
c) that he eats the cake
d) eat the cake
3. Which is correct?
a) He told that he was tired.
b) He said me he was tired.
c) He told me he was tired.
d) He said to me that was tired.
4. "today" in reported speech becomes:
a) this day
b) that day
c) the day
d) yesterday
5. Reported questions use:
a) Inversión and question mark
b) Normal word order and no question mark
c) "do/does" as auxiliary
d) Present tense only
Ampliación: Reported speech: commands, requests, and special cases
En esta lección de ingles, vamos a trabajar el tema Reported speech: commands, requests, and special cases. El aprendizaje de idiomas es una habilidad que nos abre puertas a otras culturas, nos permite comunicarnos con mas personas y enriquece nuestra forma de pensar.
El estudio de Reported speech: commands, requests, and special cases en ingles requiere practica constante. No basta con leer las reglas; hay que usarlas activamente mediante la lectura, la escritura, la escucha y la conversación.
Algunos consejos para aprender ingles de forma efectiva: dedica al menos 15-20 minutos diarios al estudio, usa aplicaciones y recursos en linea, intenta pensar en el idioma que estudias, y no tengas miedo de cometer errores.
Recuerda que aprender un idioma es un proceso gradual. Cada palabra nueva que aprendes, cada regla gramatical que dominas, te acerca un poco mas a la fluidez.
📌 RecuerdaLos conceptos clave de esta lección sobre Reported speech: commands, requests, and special cases son fundamentales para tu progreso en la asignatura. Repasa esta sección tantas veces como necesites y no dudes en pedir ayuda a tu profesor si algo no te queda claro.
📘 EjemploPara comprender mejor Reported speech: commands, requests, and special cases, piensa en una situación de tu vida cotidiana donde puedas aplicar lo aprendido. Por ejemplo, cuando vas al supermercado, cuando lees un libro, cuando observas la naturaleza o cuando practicas deporte. Conectar la teoría con la practica hace que el aprendizaje sea mas significativo y duradero.
✏️ Ejercicios1. Explica con tus propias palabras que has aprendido sobre Reported speech: commands, requests, and special cases.
2. Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuales son los conceptos clave de Reported speech: commands, requests, and special cases?
b) ¿Por que es importante conocer Reported speech: commands, requests, and special cases?
c) ¿Como se relaciona Reported speech: commands, requests, and special cases con tu vida cotidiana?
3. Señala si es verdadero (V) o falso (F). Justifica tu respuesta:
a) Reported speech: commands, requests, and special cases es un tema exclusivamente teórico sin aplicación practica. → ___
b) El estudio de Reported speech: commands, requests, and special cases requiere conocimientos previos. → ___
4. Elabora un mapa conceptual con al menos 6 ideas relacionadas con Reported speech: commands, requests, and special cases.
5. Busca un ejemplo real de Reported speech: commands, requests, and special cases en tu entorno y descríbelo en 3-4 lineas.
6. Completa la siguiente tabla comparativa con dos aspectos del tema:
| Aspecto | Características | Ejemplo |
|---------|-----------------|---------|
| 1. | | |
| 2. | | |
7. Si tuvieras que ensenar Reported speech: commands, requests, and special cases a un compañero, ¿como lo explicarías? Escribe tu explicación.
8. Reflexión personal: ¿que es lo que mas te ha llamado la atención de esta lección y por que?
🎯 Actividad practicaPon en practica lo aprendido:
1. Elabora un resumen visual (póster, infografia o esquema) sobre Reported speech: commands, requests, and special cases.
2. Explica lo aprendido a un familiar o compañero y anota sus preguntas.
3. Busca un video o articulo en internet sobre Reported speech: commands, requests, and special cases y compáralo con lo que has estudiado en esta lección.
4. Crea un cuestionario de 10 preguntas sobre el tema para poner a prueba tus conocimientos.
📋 Resumen de la lección- En esta lección hemos profundizado en Reported speech: commands, requests, and special cases.
- Es importante comprender los conceptos básicos antes de avanzar a niveles mas complejos.
- La practica constante y la resolución de ejercicios son clave para afianzar lo aprendido.
- Relacionar lo aprendido con situaciones reales facilita la comprensión.
- No dudes en preguntar cuando algo no quede claro: las dudas son oportunidades de aprendizaje.