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Introducción
En esta lección estudiamos dos estructuras pasivas muy útiles en 4.º de ESO. La pasiva impersonal sirve para transmitir opiniones, rumores o creencias generales sin decir quién las tiene («Se dice que…»). La estructura have something done sirve para decir que otra persona hace algo por nosotros, normalmente un servicio («Me corté el pelo» en la peluquería).
Explicación
1. Pasiva impersonal. Se usa con verbos de opinión o comunicación: say, think, believe, know, expect, report, consider. Hay dos construcciones:
It + be + participio + that + oración: People say that he is very rich. → It is said that he is very rich.
Sujeto + be + participio + to + infinitivo: He is said to be very rich.
En la segunda construcción, si la acción de la oración es anterior al momento en que se dice, usamos to have + participio: People believe that the thief escaped through the window. → The thief is believed to have escaped through the window.
Si el verbo de opinión está en pasado, la estructura también: People thought that the house was haunted. → It was thought that the house was haunted. / The house was thought to be haunted.
2. Have something done (causativa). Estructura: have + objeto + participio. Indica que alguien hace el trabajo por nosotros:
I cut my hair. → me lo corto yo.
I have my hair cut. → me lo corta el peluquero.
El verbo have se conjuga en el tiempo que necesitemos y el participio no cambia: She is having her car repaired. / We had the kitchen painted last year. / I will have my eyes tested tomorrow. En inglés informal también se usa get: I got my phone fixed.
Esta estructura también expresa algo desagradable que nos ha ocurrido: He had his bike stolen. (Le robaron la bici.)
Error frecuente: cambiar el orden. Se dice I had my hair cut, no I had cut my hair (esto último es pasado perfecto y significa que me lo corté yo).
Dónde aparecen. La pasiva impersonal es muy frecuente en las noticias y en los textos formales, porque permite dar una información sin atribuirla a nadie concreto: The company is reported to be in trouble. La estructura have something done, en cambio, es muy habitual en la vida diaria para hablar de servicios: ir a la peluquería, al dentista, al taller o al oculista. Ambas son frecuentes en los ejercicios de transformación de frases.
Ejemplo
Transforma de dos maneras:People expect that prices will rise.
Con It: It is expected that prices will rise.
Con el sujeto de la oración: Prices are expected to rise.
Reescribe con have something done:A mechanic repaired my dad's car yesterday. → My dad had his car repaired yesterday.
Ejercicios
The thief ___ to have escaped through the window.
I don't cut my own hair. I ___ at the hairdresser's every month.
Material adicional
Essay Writing & Relative Clauses avanzadas
En 4.º de ESO se espera que puedas escribir textos formales en inglés con una estructura clara, conectores adecuados y gramática variada. En esta lección aprenderemos a escribir un ensayo de opinión (opinion essay) y un ensayo de ventajas y desventajas (for & against essay), además de profundizar en las relative clauses.
Estructura de un ensayo
Introduction (Introducción): presenta el tema y tu opinión o la pregunta.
Body paragraph 1: primer argumento con ejemplo.
Body paragraph 2: segundo argumento con ejemplo.
(Body paragraph 3): contraargumento (opcional) y refutación.
Conclusion (Conclusión): resumen y opinión final.
Conectores (Linking words)
Función
Conectores
Añadir ideas
Furthermore, Moreover, In addition, What is more, Also, Besides
Contrastar
However, On the other hand, Nevertheless, Although, Despite, In spite of
Causa
Because, Since, As, Due to, Because of, Owing to
Consecuencia
Therefore, As a result, Consequently, Thus, So
Dar opinión
In my opinion, I believe that, From my point of view, It seems to me that
Ejemplos
For example, For instance, Such as, In particular
Concluir
In conclusion, To sum up, All in all, To conclude, On the whole
Secuencia
Firstly, Secondly, Finally, First of all, Last but not least
⚠️ Importante
En un ensayo formal: • No uses contracciones (don't → do not, I'm → I am). • No uses lenguaje informal (stuff, kids, cool, awesome). • Sí usa conectores variados para unir ideas. • Sí da ejemplos concretos para apoyar tus argumentos.
Opinion Essay: ejemplo completo
📖 Reading comprehension
Topic: "Social media is harmful for teenagers." Do you agree?
Introduction: Social media has become an essential part of teenagers' lives. However, there is a growing debate about whether it is harmful. In my opinion, while social media has some benefits, it can be dangerous for young people if not used responsibly.
Body paragraph 1: Firstly, social media can have a negative effect on teenagers' mental health. Studies have shown that spending too much time on social media can lead to anxiety and depression. For example, many teenagers compare themselves to the perfect images they see online, which makes them feel inadequate.
Body paragraph 2: Furthermore, social media can be addictive. Many teenagers spend hours scrolling through their feeds instead of studying, exercising, or sleeping. As a result, their academic performance and physical health can suffer.
Body paragraph 3 (contraargumento): On the other hand, some people argue that social media helps teenagers stay connected with friends and family. This is true; however, these connections are often superficial and cannot replace face-to-face communication.
Conclusion: In conclusion, I believe that social media can be harmful for teenagers, especially when it is used excessively. It is important for young people to learn to use it responsibly and to balance their online and offline lives.
Relative Clauses avanzadas
Repasamos y ampliamos las oraciones de relativo con usos más avanzados:
Preposiciones con pronombres relativos
Informal (preposición al final)
Formal (preposición antes del pronombre)
The person who I spoke to...
The person to whom I spoke...
The topic which we talked about...
The topic about which we talked...
The house which I live in...
The house in which I live...
En un ensayo formal, es preferible la estructura con la preposición antes del pronombre relativo.
Reduced relative clauses (oraciones de relativo reducidas)
Podemos acortar las relative clauses eliminando el pronombre relativo y el verbo auxiliar:
📘 Ejemplo
Con participio presente (-ing): The man who is standing there is my uncle. → The man standing there is my uncle. The students who are studying English... → The students studying English...
Con participio pasado (PP): The book which was written by Cervantes... → The book written by Cervantes... The paintings which were stolen last night... → The paintings stolen last night...
For & Against Essay: estructura
Párrafo
Contenido
Introduction
Presenta el tema de forma neutral (sin dar tu opinión todavía).
Arguments FOR
Ventajas, con conectores: Firstly, In addition, Moreover...
Arguments AGAINST
Desventajas, con conectores: However, On the other hand...
Conclusion
Resumen equilibrado. Puedes dar tu opinión al final.
✏️ Ejercicios
1. Reescribe usando un conector más formal: a) I think social media is bad. And it can be addictive. → ___ b) Social media has benefits. But it also has risks. → ___ c) Teenagers use social media a lot. So their marks can suffer. → ___
2. Reduce las relative clauses: a) The woman who is wearing a red dress is my aunt. → ___ b) The letter which was sent yesterday has arrived. → ___ c) The students who are sitting at the back are talking. → ___
3. Reescribe de forma más formal (preposición + whom/which): a) The teacher who I spoke to was very kind. → ___ b) The topic which we talked about was interesting. → ___
4. Traduce al inglés usando conectores formales: a) En mi opinión, las redes sociales pueden ser peligrosas. → ___ b) Además, muchos adolescentes pasan demasiado tiempo en internet. → ___ c) Sin embargo, también tienen beneficios. → ___ d) En conclusión, debemos usar las redes sociales con responsabilidad. → ___
5. WRITING TASK: escribe un ensayo de opinión (150-200 palabras) sobre uno de estos temas: a) "Is homework useful for students?" b) "Should school uniforms be compulsory?" c) "Are video games bad for young people?"
Incluye: introducción, 2-3 body paragraphs con conectores, conclusión. Usa al menos 2 relative clauses, 1 pasiva y 1 condicional.
📋 Resumen de la lección
Un ensayo tiene introducción, cuerpo y conclusión.
Usa conectores formales: furthermore, however, in conclusion, etc.
En ensayos formales: no contracciones, no lenguaje informal.
Relative clauses reducidas: participio presente (-ing) o pasado (PP).
Preposiciones formales: «to whom», «about which» (en lugar de al final).
Opinion essay: da tu opinión. For & against: presenta ambos lados.
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