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Introducción
Este lección trata sobre la construcción de frases con "There are" y "There is" para expresar existencia de algo. Se explicará cómo usar estas estructuras, proporcionando ejemplos y ejercicios para que puedas practicar.
Explicación
Explicación: "There is" se usa para una sola existencia, mientras que "There are" se usa para varias existencias. Por ejemplo, "There is a book" se usa para una sola existencia, pero "There are books" se usa para varias existencias.
Ejemplo
Ejemplo: "There is a cat on the table."
Ejercicios
___ any milk in the fridge?
___ some students absent today.
Material adicional
CAN / CAN'T (poder / saber hacer)
El verbo modal can se usa para expresar habilidad (saber hacer algo) y permiso (poder hacer algo). Es uno de los verbos modales más fáciles del inglés porque no cambia con ningún pronombre: siempre es can.
Forma afirmativa
La estructura es: sujeto + can + verbo en forma base (sin to):
Ejemplo
Traducción
I can swim.
Yo sé nadar.
You can play the guitar.
Tú sabes tocar la guitarra.
He can speak English.
Él sabe hablar inglés.
She can cook very well.
Ella sabe cocinar muy bien.
We can dance.
Nosotros sabemos bailar.
They can run very fast.
Ellos pueden correr muy rápido.
⚠️ Importante
Can nunca lleva -s con he/she/it: • ✅ She can swim. ❌ She cans swim. • El verbo que le sigue va en forma base, sin to: • ✅ I can play. ❌ I can to play.
Forma negativa: CAN'T (cannot)
Afirmativa
Negativa
Traducción
I can swim.
I can't swim.
No sé nadar.
She can drive.
She can't drive.
Ella no sabe conducir.
They can fly.
They can't fly.
No pueden volar.
La forma completa es cannot (una sola palabra, sin espacio): I cannot swim.
Forma interrogativa
Ponemos can delante del sujeto:
Pregunta
Respuesta Sí
Respuesta No
Can you swim?
Yes, I can.
No, I can't.
Can she play tennis?
Yes, she can.
No, she can't.
Can they speak French?
Yes, they can.
No, they can't.
Usos de CAN
📘 Ejemplo
1. Habilidad (saber hacer algo): I can play the piano. (Sé tocar el piano.) She can speak three languages. (Ella sabe hablar tres idiomas.)
2. Permiso (poder hacer algo): Can I go to the toilet, please? (¿Puedo ir al baño, por favor?) You can use my pencil. (Puedes usar mi lápiz.)
3. Peticiones (pedir algo): Can you help me, please? (¿Puedes ayudarme, por favor?) Can you open the window? (¿Puedes abrir la ventana?)
4. Posibilidad: It can be very cold in winter. (Puede hacer mucho frío en invierno.)
📚 Vocabulario / Vocabulary
Actividades y habilidades (Activities and abilities): • swim (nadar) • run (correr) • jump (saltar) • climb (escalar) • fly (volar) • play the piano/guitar (tocar el piano/guitarra) • sing (cantar) • dance (bailar) • draw (dibujar) • paint (pintar) • cook (cocinar) • drive (conducir) • ride a bike (montar en bici) • speak English/French (hablar inglés/francés) • ski (esquiar) • skate (patinar) • use a computer (usar un ordenador) • take photos (hacer fotos)
📖 Reading comprehension
Read about what the students can do:
In my class, we can all do different things. My friend Pedro can play football very well — he's the best player in our school! But he can't swim. María can swim and she can also play the guitar. She's very talented! I can draw and paint, but I can't sing at all — my voice is terrible! Luis can speak three languages: Spanish, English and French. He can't ride a bike, though. Our teacher, Miss López, can speak English and Germán. She can also cook amazing cakes. Can she dance? I don't know, but she can definitely teach very well!
Questions: 1. What can Pedro do very well? ___ 2. Can Pedro swim? ___ 3. What can María do? ___ 4. Can the narrator sing? ___ 5. How many languages can Luis speak? ___ 6. What can't Luis do? ___ 7. What languages can Miss López speak? ___
✏️ Ejercicios
1. Completa con can o can't: a) Fish ___ swim, but they ___ walk. b) Birds ___ fly, but dogs ___. c) I ___ speak Spanish because I'm from Spain. d) Babies ___ drive cars.
2. Escribe preguntas con Can: a) you / swim → ___ b) she / play tennis → ___ c) they / speak French → ___
3. Responde con short answers: a) Can you ride a bike? (Yes) → ___ b) Can fish fly? (No) → ___ c) Can she cook? (Yes) → ___ d) Can they swim? (No) → ___
4. Traduce al inglés: a) ¿Sabes nadar? → ___ b) Ella sabe tocar el piano. → ___ c) No podemos correr rápido. → ___ d) ¿Puedo ir al baño? → ___ e) ¿Puedes ayudarme, por favor? → ___
5. Escribe 5 cosas que puedes hacer y 5 que no puedes hacer: I can... / I can't...
6. Pregunta a un compañero y escribe las respuestas: Can you...? swim / play an instrument / cook / speak three languages / ride a horse
📋 Resumen de la lección
Can = poder / saber hacer. No cambia con ningún pronombre.
Afirmativa: sujeto + can + verbo base.
Negativa: sujeto + can't / cannot + verbo base.
Interrogativa: Can + sujeto + verbo base?
Se usa para habilidad, permiso, peticiones y posibilidad.
Nunca lleva -s, nunca lleva to después.
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