Temario gratisHistoria de España - 2.º Bachillerato

Los Austrias menores y la crisis del siglo XVII

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Los Austrias menores: Felipe III, Felipe IV y Carlos II. La crisis del siglo XVII

El siglo XVII fue una etapa de decadencia política, militar y económica del Imperio español, en contraste con el esplendor cultural del Siglo de Oro.

1. Felipe III (1598-1621): el gobierno de los validos

2. Felipe IV (1621-1665): el Conde-Duque de Olivares

3. Carlos II (1665-1700): el final de los Austrias

Ultimo Habsburgo español. Enfermo y sin descendencia ("el Hechizado"). Regencias de su madre Mariana de Austria y validos como Nithard y Valenzuela. Perdidas territoriales ante Luis XIV de Francia. A su muerte, estallo la Guerra de Sucesión (1700-1714) entre el candidato francés (Felipe de Anjou, futuro Felipe V) y el austriaco (archiduque Carlos).

4. La crisis económica y social del siglo XVII

Ejercicio tipo EVAU
Pregunta tipo EVAU: Explique la crisis política de 1640 (Cataluna y Portugal) y sus causas. Relacionela con el proyecto de Unión de Armas del Conde-Duque de Olivares.
Ejercicios
  1. Analiza las causas de la decadencia del Imperio español en el siglo XVII.
  2. Explica la paradoja del Siglo de Oro: por que el máximo esplendor cultural coincidió con la decadencia política y económica.
📋 Resumen de la lección
  • Valido:
  • Política de paz:
  • Expulsión de los moriscos (1609-1614):
  • Valido:
  • Crisis de 1640:
  • Guerra de los Treinta Anos (1618-1648):
  • Crisis demográfica:
  • Crisis económica:
🤔 ¿Sabías que...?

Conocer la historia y la sociedad nos ayuda a entender el mundo actual. Lo que has aprendido en esta lección sobre Los Austrias menores y la crisis del siglo XVII tiene conexiones con la realidad de hoy.

✏️ Actividad de repaso

Repasa los conceptos principales de esta lección. Intenta explicar con tus propias palabras lo que has aprendido sobre Los Austrias menores y la crisis del siglo XVII.

  1. Lee de nuevo las secciones que no hayas entendido bien.
  2. Escribe un resumen de 3-5 líneas con las ideas principales.
  3. Si hay ejercicios, intenta resolverlos sin mirar las soluciones.

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