Temario gratis › English 5.º Primaria

First Conditional: If + present, will

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Introducción

A veces hablamos de cosas que pueden pasar en el futuro si se cumple una condición: «Si llueve, me quedaré en casa». En inglés, para esto usamos el First Conditional (primer condicional). Sirve para hablar de situaciones reales o muy probables y de sus consecuencias.

Explicación

El primer condicional tiene dos partes:

La condición, que empieza por if (si) y lleva el verbo en presente simple: If it rains...
El resultado, que lleva will + verbo en forma base: ...I will stay at home.

Estructura: If + presente simple, will + verbo.

If it rains, I will stay at home. (Si llueve, me quedaré en casa.)

Cosas importantes que debes recordar:

Nunca ponemos will en la parte de if. Se dice If it rains, no If it will rain. Igual que en español decimos «si llueve» y no «si lloverá».
Con he, she o it, el presente simple lleva -s: If she studies, she will pass.
Las dos partes pueden cambiar de orden. Si empezamos por if, ponemos una coma: If you hurry, you will catch the bus. Si empezamos por el resultado, no hace falta coma: You will catch the bus if you hurry.
En la negativa usamos don't / doesn't en la parte de if y won't (= will not) en el resultado: If you don't eat, you will be hungry. If you shout, the baby won't sleep.
En la lengua hablada, will se contrae: I'll, you'll, she'll, we'll, they'll.

Para hacer una pregunta ponemos will delante del sujeto: What will you do if it snows? (¿Qué harás si nieva?) Will you come if I invite you? (¿Vendrás si te invito?)

El primer condicional se usa para avisos, promesas y planes: If you touch the fire, you will burn your hand. (aviso) If you help me, I will give you a sweet. (promesa).

Recuerda: el primer condicional habla de algo que de verdad puede pasar. Si la situación es imaginaria o muy difícil (por ejemplo, ser invisible), en cursos superiores aprenderás otro condicional distinto.

Ejemplo

Ejemplo 1. Completa: If Sara ___ (finish) her homework, she ___ (play) in the park.

Parte con if → presente simple. Sara = she, así que lleva -es: finishes.
Resultado → will + verbo: will play.
Solución: If Sara finishes her homework, she will play in the park.

Ejemplo 2. Completa en negativa: If you ___ (not wear) a coat, you ___ (be) cold.

Parte con if, negativa en presente: don't wear.
Resultado: will be.
Solución: If you don't wear a coat, you will be cold. (Si no te pones abrigo, tendrás frío.)

Ejercicios

If it ___ tomorrow, we will stay at home.

If you don't study, you ___ the exam.

Material adicional

Irregular Verbs – Los verbos irregulares en profundidad

Los verbos irregulares son un reto del inglés, pero son esenciales. Los usamos constantemente al hablar. En esta lección vamos a practicar los más importantes, aprender trucos para memorizarlos y usarlos en contexto.

Los verbos irregulares por grupos

Un truco para memorizar los verbos irregulares es agruparlos por patrones:

Grupo 1: Las tres formas iguales

Base	Pasado	Participio	Significado
cut	cut	cut	cortar
put	put	put	poner
let	let	let	dejar / permitir
hit	hit	hit	golpear
shut	shut	shut	cerrar
cost	cost	cost	costar

Grupo 2: Cambian la vocal (i → a → u)

Base	Pasado	Participio	Significado
drink	drank	drunk	beber
sing	sang	sung	cantar
swim	swam	swum	nadar
ring	rang	rung	sonar / llamar
begin	began	begun	empezar

Grupo 3: Pasado y participio iguales

Base	Pasado = Participio	Significado
buy	bought	comprar
think	thought	pensar
bring	brought	traer
catch	caught	atrapar
teach	taught	enseñar
tell	told	contar / decir
sell	sold	vender
find	found	encontrar
have	had	tener
make	made	hacer / fabricar
say	said	decir
sit	sat	sentarse
win	won	ganar
lose	lost	perder
sleep	slept	dormir
keep	kept	guardar / mantener
leave	left	salir / dejar
meet	met	conocer / encontrarse
feel	felt	sentir
stand	stood	estar de pie
understand	understood	entender

Grupo 4: Todos diferentes

Base	Pasado	Participio	Significado
go	went	gone	ir
eat	ate	eaten	comer
see	saw	seen	ver
take	took	taken	coger
give	gave	given	dar
write	wrote	written	escribir
speak	spoke	spoken	hablar
break	broke	broken	romper
know	knew	known	saber
fly	flew	flown	volar
grow	grew	grown	crecer
throw	threw	thrown	lanzar
draw	drew	drawn	dibujar
be	was/were	been	ser/estar
do	did	done	hacer

📌 Recuerda

Por ahora, lo más importante es aprender el pasado de cada verbo. El participio (tercera columna) lo necesitarás para el Present Perfect en 6.º.

📖 Reading comprehension

Read about Laura's bad day:

Yesterday was a terrible day for Laura. She woke up late because she didn't hear the alarm. She got dressed quickly and ran to the bus stop, but the bus had already left. She had to walk to school. She arrived late and the teacher told her to sit down quietly. During the Maths class, she forgot her calculator at home. At lunch time, she lost her wallet in the playground. Her friend found it and gave it back to her. In the afternoon, it began to rain and she didn't have an umbrella. She got home very wet and cold. She took a hot shower, ate some soup and went to bed early. What a day!

Questions:
1. Why did Laura wake up late? ___
2. Did she catch the bus? ___
3. What did she forget at home? ___
4. What did she lose? ___
5. Who found her wallet? ___
6. What did she do when she got home? ___

✏️ Ejercicios

1. Escribe el pasado de estos verbos:
  a) go → ___  b) eat → ___  c) see → ___  d) take → ___
  e) buy → ___  f) think → ___  g) know → ___  h) break → ___
  i) speak → ___  j) lose → ___  k) find → ___  l) win → ___

2. Completa la historia con el pasado correcto:
  Last Saturday, I ___ (go) to the cinema with my friends. We ___ (see) a funny film. We ___ (eat) popcorn and ___ (drink) lemonade. After the film, we ___ (take) the bus home. I ___ (have) a great time!

3. Traduce al inglés:
  a) Ella escribió una carta. → ___
  b) Compré un libro ayer. → ___
  c) Ellos no vinieron a la fiesta. → ___
  d) ¿Viste a María? → ___

4. Clasifica estos verbos irregulares en los grupos de la lección:
  cut, drink, buy, go, put, sing, think, eat, hit, swim

5. Escribe una historia corta en pasado (mínimo 8 frases) usando al menos 10 verbos irregulares diferentes.

🎯 Actividad práctica

Irregular verbs memory game:
1. Haz tarjetas con el verbo en infinitivo por un lado y el pasado por el otro.
2. Pon todas las tarjetas boca abajo (mostrando el infinitivo).
3. Da la vuelta a una tarjeta y di el pasado antes de mirar.
4. Si aciertas, te quedas la tarjeta. Si fallas, la devuelves.
5. Gana quien más tarjetas tenga.

🤔 ¿Sabías que...?

El verbo «go» tiene un pasado (went) que viene de un verbo completamente diferente: el antiguo verbo inglés «wend» (caminar). Con el tiempo, «went» reemplazó al pasado original de «go». ¡Por eso no se parece en nada!

📋 Resumen de la lección

Los verbos irregulares no siguen la regla de -ed.
Se pueden agrupar por patrones: mismas tres formas, cambio i-a-u, pasado = participio, todos diferentes.
Los más importantes: go-went, eat-ate, see-saw, have-had, buy-bought, think-thought, know-knew.
La negativa y la interrogativa funcionan igual que con los regulares: didn't + verbo base.
Hay que memorizarlos poco a poco con práctica constante.

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