¡Has aprendido muchísimo inglés este curso! En esta lección vamos a repasar las palabras y las frases más importantes: los colores, los números, la familia, la ropa, la comida, los muebles y algunas estructuras como I can, I like y There is / There are. Lee despacio, repite en voz alta y haz los ejercicios del final.
| Tema | English | Español |
|---|---|---|
| Colours | red, blue, green, yellow, black, white | rojo, azul, verde, amarillo, negro, blanco |
| Numbers | one, two, three, four, five, ten, twenty | uno, dos, tres, cuatro, cinco, diez, veinte |
| Family | mum, dad, brother, sister, grandma, grandpa | mamá, papá, hermano, hermana, abuela, abuelo |
| Clothes | T-shirt, trousers, dress, shoes, hat | camiseta, pantalones, vestido, zapatos, sombrero |
| Food | apple, bread, milk, fish, pizza | manzana, pan, leche, pescado, pizza |
| Furniture | bed, table, chair, sofa, wardrobe | cama, mesa, silla, sofá, armario |
| Animals | dog, cat, bird, fish, horse | perro, gato, pájaro, pez, caballo |
Truco: agrupa las palabras por temas y haz un dibujo de cada grupo. Así las recordarás mejor.
Usamos el verbo to be (ser o estar) para presentarnos y describir:
Usamos I have got para decir lo que tenemos: I have got a dog. = Tengo un perro. I have got two sisters. = Tengo dos hermanas.
Usamos can para lo que sabemos o podemos hacer y can't para lo que no: I can swim. I can't fly. = Sé nadar. No puedo volar. Después de can el verbo no cambia.
Usamos I like para lo que nos gusta y I don't like para lo que no: I like apples. I don't like fish. Para preguntar: Do you like pizza? - Yes, I do. / No, I don't.
Usamos There is con una sola cosa y There are con varias: There is a bed. = Hay una cama. There are two chairs. = Hay dos sillas.
Casi siempre añadimos -s para el plural: one cat → two cats, one book → three books.
Estas preguntas aparecen mucho en clase. Repásalas con un compañero: uno pregunta y el otro responde.
| Question | Answer | Español |
|---|---|---|
| What's your name? | My name is Ana. | ¿Cómo te llamas? - Me llamo Ana. |
| How old are you? | I am seven. | ¿Cuántos años tienes? - Tengo siete años. |
| What colour is it? | It is blue. | ¿De qué color es? - Es azul. |
| Can you swim? | Yes, I can. / No, I can't. | ¿Sabes nadar? - Sí. / No. |
| Do you like milk? | Yes, I do. / No, I don't. | ¿Te gusta la leche? - Sí. / No. |
| What are you wearing? | I am wearing a red T-shirt. | ¿Qué llevas puesto? - Llevo una camiseta roja. |
Para decir dónde están las cosas usamos in (dentro de), on (encima de) y under (debajo de):
Ejemplo 1. Completa: There ___ three books on the table.
Pensamos: ¿cuántos libros hay? Tres, es decir, más de uno. Con varias cosas usamos are. Solución: There are three books on the table. (Hay tres libros en la mesa.)
Ejemplo 2. Completa: I ___ ride a bike. (Sé montar en bici.)
Pensamos: hablamos de algo que sabemos hacer, así que usamos can. Solución: I can ride a bike.
Ejemplo 3. Responde: Do you like bananas? (Sí, me gustan.)
Pensamos: la pregunta empieza por Do, así que la respuesta corta usa do. Solución: Yes, I do. I like bananas.
Ejemplo 4. Escribe en plural: one apple → five ___
Pensamos: añadimos -s. Solución: five apples.
Ejemplo 5. Preséntate en inglés:
Hello! My name is Pablo. I am seven. I have got a cat. I can swim. I like pizza. I don't like fish.
¡Hola! Me llamo Pablo. Tengo siete años. Tengo un gato. Sé nadar. Me gusta la pizza. No me gusta el pescado.
I ______ swim. (Sé nadar.)
There ______ two chairs in my bedroom.
Do you like pizza? - Yes, I ______.
Which word is a colour? (¿Qué palabra es un color?)
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