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Creación artística y performance final
En 4.º ESO la expresión corporal alcanza su máximo nivel con una performance que demuestra dominio técnico y creativo.
Herramientas de composición avanzadas
- Site-specific: crear la pieza para un espacio concreto (no el gimnasio sino el patio, la biblioteca, un pasillo). El espacio condiciona el movimiento.
- Improvisación con scores: reglas que guían la improvisación. Ej: "muévete solo cuando alguien está quieto" o "mantente siempre a 2 metros de otra persona".
- Multimedia: combinar movimiento con video, proyección, fotos, texto, sonido en vivo.
- Narrativa no lineal: la historia no sigue un orden cronológico. Flashbacks, paralelos, abstracción.
Performance final de curso
Proyecto final: performance grupal de 3-5 minutos que integre TODO lo aprendido:
- Concepto claro (qué comunicamos).
- Investigación corporal (exploración de movimiento).
- Estructura dramatúrgica (inicio-desarrollo-clímax-cierre).
- Herramientas: unísono, canon, contrapunto, solo, formaciones, niveles.
- Música/sonido elegido con intención.
- Presencia escénica y compromiso.
Actividades
1. Site-specific: explorad un espacio del centro (no el gimnasio). Cread 2 min de movimiento que dialogue con ese espacio.
2. Score: improvisad con score: "solo te puedes mover cuando tocas a alguien. Si nadie te toca, congelas". 5 min.
3. Performance: grupos de 5-6. Concepto + investigación + estructura + ensayo. 3-5 min con música.
4. Ensayos: mínimo 5 ensayos generales. Grabarse. Analizar. Refinar.
5. Presentación: a toda la clase o al centro. Evaluación completa. Feedback detallado.
✏️ Actividad de repasoRepasa los conceptos principales de esta lección. Intenta explicar con tus propias palabras lo que has aprendido sobre Creación artística y performance final.
- Lee de nuevo las secciones que no hayas entendido bien.
- Escribe un resumen de 3-5 líneas con las ideas principales.
- Si hay ejercicios, intenta resolverlos sin mirar las soluciones.