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Acrosport: figuras y coreografía
En 3o las figuras de acrosport son mas complejas e incluimos transiciones con musica.
Figuras de dificultad media
- Torre a 3: 2 portores de rodillas, 1 ágil de pie sobre sus espaldas. Con ayuda.
- Pirámide 2-1: 2 portores a 4 patas lado a lado. 1 ágil a 4 patas encima (un pie en cada espalda).
- Silla voladora: 2 portores de pie agarrados de muñecas formando asiento. 1 ágil se sienta y levanta brazos.
- Bandera: portor de pie fuerte. Ágil se agarra a su cintura y extiende cuerpo horizontal (bandera). Con ayuda.
Crear coreografía de acrosport
- Elegir musica (1-2 minutos).
- Diseñar 4-5 figuras de diferentes dificultades.
- Crear transiciones entre figuras (caminar, girar, saltar).
- Incluir posiciones de inicio y final.
- Ensayar: primero figuras sueltas, luego con transiciones, luego con musica.
Criterios de evaluación
- Seguridad: montaje y desmontaje correctos.
- Dificultad: variedad y complejidad de figuras.
- Estética: posiciones limpias, transiciones fluidas.
- Musicalidad: movimientos coordinados con la musica.
- Trabajo en equipo: todos participan, comunicación.
Recuerda
Ensayad cada figura sola antes de unirlas. Y nunca hagáis figuras sin colchoneta debajo.
Actividades
1. Pirámide: 3 personas. Montar pirámide 2-1. Mantener 5 seg. 3 intentos.
2. Silla voladora: 2 portores + 1 ágil. Practicar la silla. 3 intentos.
3. Coreografía: grupos de 4-5. Elegid musica, diseñad 4 figuras con transiciones.
4. Ensayo: 15 minutos de ensayo. Primero sin musica, luego con musica.
5. Festival: cada grupo presenta su coreografía. Votación por criterios: seguridad, dificultad, estética, musicalidad, equipo.
📋 Resumen de la lección- Torre a 3
- Pirámide 2-1
- Silla voladora
- Bandera
- Seguridad
- Dificultad
- Estética
- Musicalidad
✏️ Actividad de repasoRepasa los conceptos principales de esta lección. Intenta explicar con tus propias palabras lo que has aprendido sobre Acrosport: figuras y coreografía.
- Lee de nuevo las secciones que no hayas entendido bien.
- Escribe un resumen de 3-5 líneas con las ideas principales.
- Si hay ejercicios, intenta resolverlos sin mirar las soluciones.
Ampliación: Acrosport: figuras y coreografía
En esta lección de Física y Química, vamos a profundizar en el estudio de Acrosport: figuras y coreografía. Este tema es una pieza clave del currículum y nos permitirá desarrollar competencias fundamentales para nuestra formación.
El conocimiento de Acrosport: figuras y coreografía conecta con muchos aspectos de nuestra vida cotidiana. A través de su estudio, aprenderemos a analizar, comprender y aplicar conceptos que nos serán útiles tanto dentro como fuera del aula.
A lo largo de la historia, grandes pensadores, científicos y artistas han contribuido a desarrollar el conocimiento que tenemos hoy sobre Acrosport: figuras y coreografía. Cada avance se construye sobre los logros de quienes nos precedieron.
En el nivel de tu curso, es importante sentar unas bases solidas sobre Acrosport: figuras y coreografía. Los conceptos que aprendamos ahora serán la base para contenidos mas avanzados en cursos posteriores. Por eso, te animamos a prestar atención, preguntar tus dudas y practicar con los ejercicios propuestos.
📌 RecuerdaLos conceptos clave de esta lección sobre Acrosport: figuras y coreografía son fundamentales para tu progreso en la asignatura. Repasa esta sección tantas veces como necesites y no dudes en pedir ayuda a tu profesor si algo no te queda claro.
📘 EjemploPara comprender mejor Acrosport: figuras y coreografía, piensa en una situación de tu vida cotidiana donde puedas aplicar lo aprendido. Por ejemplo, cuando vas al supermercado, cuando lees un libro, cuando observas la naturaleza o cuando practicas deporte. Conectar la teoría con la practica hace que el aprendizaje sea mas significativo y duradero.
✏️ Ejercicios1. Explica con tus propias palabras que has aprendido sobre Acrosport: figuras y coreografía.
2. Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuales son los conceptos clave de Acrosport: figuras y coreografía?
b) ¿Por que es importante conocer Acrosport: figuras y coreografía?
c) ¿Como se relaciona Acrosport: figuras y coreografía con tu vida cotidiana?
3. Señala si es verdadero (V) o falso (F). Justifica tu respuesta:
a) Acrosport: figuras y coreografía es un tema exclusivamente teórico sin aplicación practica. → ___
b) El estudio de Acrosport: figuras y coreografía requiere conocimientos previos. → ___
4. Elabora un mapa conceptual con al menos 6 ideas relacionadas con Acrosport: figuras y coreografía.
5. Busca un ejemplo real de Acrosport: figuras y coreografía en tu entorno y descríbelo en 3-4 lineas.
6. Completa la siguiente tabla comparativa con dos aspectos del tema:
| Aspecto | Características | Ejemplo |
|---------|-----------------|---------|
| 1. | | |
| 2. | | |
7. Si tuvieras que ensenar Acrosport: figuras y coreografía a un compañero, ¿como lo explicarías? Escribe tu explicación.
8. Reflexión personal: ¿que es lo que mas te ha llamado la atención de esta lección y por que?
🎯 Actividad practicaExperimenta y observa:
1. Busca en tu entorno un ejemplo de Acrosport: figuras y coreografía y fotografialo o dibújalo.
2. Diseña un pequeño experimento casero relacionado con el tema. Anota los materiales, el procedimiento y los resultados.
3. Elabora un póster informativo sobre Acrosport: figuras y coreografía con dibujos y esquemas.
4. Investiga un avance científico reciente relacionado con el tema y escribe un resumen de 5-8 lineas.
📋 Resumen de la lección- En esta lección hemos profundizado en Acrosport: figuras y coreografía.
- Es importante comprender los conceptos básicos antes de avanzar a niveles mas complejos.
- La practica constante y la resolución de ejercicios son clave para afianzar lo aprendido.
- Observar la naturaleza con curiosidad es el primer paso del método científico.
- Cada nuevo descubrimiento científico nos acerca a comprender mejor nuestro mundo.