Temario gratisBiología y Geología 3.º ESO

Digestión mecánica y química, absorción, órganos del tubo digestivo

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Introducción

El proceso de digestión se divide en dos fases principales: la digestión mecánica y la digestión química. Esta lección trata de cómo estos procesos trabajan en conjunto para convertir los alimentos en sustancias que el cuerpo puede utilizar.

Explicación

La digestión mecánica se realiza en el esófago, donde los alimentos se abrigen y se deshacen en pequeñas partículas. Esto facilita la digestión química que se realiza en el resto del tubo digestivo.

Ejemplo

Ejemplo: Alimentos como verduras son difíciles de digerir porque contienen fibra. La fibra se almacena en el intestino delgado, donde se hace más grande para que pueda ser más fácilmente digerida en el intestino grueso.

Ejercicios

¿Cuál es el orden correcto por el que pasan los alimentos en el tubo digestivo?

¿Dónde se absorben principalmente los nutrientes hacia la sangre?


Material adicional

El sistema inmunitario

El sistema inmunitario es el conjunto de células, tejidos y órganos que protegen al organismo frente a agentes patógenos (bacterias, virus, hongos, parásitos), células cancerosas y sustancias extrañas. Es un sistema extraordinariamente complejo y eficaz.

Conceptos básicos de inmunología

Antígeno: Cualquier molécula capaz de ser reconocida por el sistema inmunitario y provocar una respuesta inmunitaria. Generalmente son proteínas o polisacáridos presentes en la superficie de los patógenos.

Anticuerpo (inmunoglobulina): Proteína en forma de Y producida por los linfocitos B. Cada anticuerpo se une de forma específica a un antígeno concreto, como una llave encaja en su cerradura. Los anticuerpos neutralizan al patógeno, lo marcan para su destrucción o activan el complemento.

Inmunidad innata (inespecífica)

Es la primera y segunda línea de defensa. No distingue entre patógenos concretos; actúa contra cualquier invasor. Es rápida pero no genera memoria.

Primera línea — Barreras físicas y químicas:

• Piel: barrera física impermeable. El sudor y las secreciones sebáceas tienen pH ácido que inhibe el crecimiento microbiano.

• Mucosas: recubren las cavidades del cuerpo (nariz, boca, intestino). Segregan moco que atrapa patógenos.

• Secreciones: saliva (lisozima), lágrimas (lisozima), ácido gástrico (pH 1,5-2), jugo pancreático.

• Flora microbiana normal (microbiota): bacterias beneficiosas que compiten con los patógenos por nutrientes y espacio.

Segunda línea — Respuesta inflamatoria y fagocitosis:

Cuando un patógeno atraviesa las barreras, se desencadena la respuesta inflamatoria:

1. Las células dañadas liberan histamina y otras sustancias.

2. Los vasos sanguíneos locales se dilatan (enrojecimiento y calor) y aumenta su permeabilidad.

3. Los fagocitos (neutrófilos y macrófagos) acuden al lugar de la infección y engullen a los patógenos por fagocitosis.

4. Se activan las células NK (natural killer), que destruyen células infectadas por virus o cancerosas.

5. Puede aparecer fiebre, que dificulta la reproducción de algunos patógenos y acelera las reacciones inmunitarias.

6. El sistema del complemento (conjunto de proteínas del plasma) se activa y ayuda a destruir patógenos.

Inmunidad adaptativa (específica)

Es la tercera línea de defensa. Tarda más en activarse (días) pero es muy específica y genera memoria inmunitaria. Está mediada por los linfocitos:

Linfocitos B (inmunidad humoral):

• Reconocen antígenos específicos.

• Se activan y se diferencian en células plasmáticas que producen anticuerpos (miles por segundo).

• Los anticuerpos se liberan a la sangre y los fluidos corporales.

• Algunos linfocitos B se convierten en células de memoria que permanecen en el cuerpo durante años o décadas.

Linfocitos T (inmunidad celular):

Linfocitos T helper (colaboradores, CD4+): Coordinan la respuesta inmunitaria activando a linfocitos B y T citotóxicos.

Linfocitos T citotóxicos (CD8+): Destruyen directamente células infectadas por virus o células cancerosas.

Linfocitos T de memoria: Permanecen en el cuerpo y permiten una respuesta más rápida en futuras infecciones.

Respuesta primaria y secundaria

La respuesta primaria ocurre cuando el sistema inmunitario se enfrenta por primera vez a un antígeno. Tarda 7-14 días en alcanzar su máximo y produce niveles moderados de anticuerpos.

La respuesta secundaria ocurre cuando el mismo antígeno vuelve a atacar. Gracias a las células de memoria, es más rápida (2-3 días), más intensa (10-100 veces más anticuerpos) y más duradera. Esto explica por qué muchas enfermedades solo se padecen una vez.

Tipos de inmunidad

TipoCómo se adquiereDuraciónEjemplo
Natural activaPadecer la enfermedadLarga (años/toda la vida)Pasar la varicela
Natural pasivaAnticuerpos de la madre (placenta, leche)Corta (semanas/meses)Protección del recién nacido
Artificial activaVacunaciónLarga (años, puede necesitar refuerzo)Vacuna del tétanos
Artificial pasivaSuero con anticuerposCorta (semanas)Suero antiofídico (mordedura de serpiente)

Vacunas y sueroterapia

Vacunas: Contienen antígenos del patógeno (patógenos muertos, debilitados, fragmentos proteicos o ARNm que codifica antígenos). Inducen una respuesta inmunitaria primaria y generan células de memoria sin causar la enfermedad.

Sueros (sueroterapia): Contienen anticuerpos ya fabricados. Proporcionan inmunidad inmediata pero temporal, pues no generan células de memoria. Se usan en emergencias (mordeduras de serpiente, tétanos en no vacunados).

📌 Recuerda
La inmunidad innata es rápida e inespecífica (barreras, inflamación, fagocitosis). La inmunidad adaptativa es específica y genera memoria (linfocitos B → anticuerpos; linfocitos T → destrucción celular). Las vacunas generan inmunidad artificial activa.
🔬 Actividad de laboratorio
Debate sobre la vacunación:
1. Divide la clase en tres grupos: a favor de la vacunación, en contra y jurado.
2. Cada grupo investiga argumentos científicos sobre la eficacia y seguridad de las vacunas.
3. Debatid durante 20 minutos: ¿debe ser obligatoria la vacunación?
4. El jurado evalúa los argumentos y emite un veredicto fundamentado.
5. Reflexión final: ¿qué es la inmunidad de grupo y por qué es importante para proteger a las personas que no pueden vacunarse?
🤔 ¿Sabías que...?
El virus del VIH ataca específicamente a los linfocitos T helper (CD4+), que son los coordinadores de la respuesta inmunitaria. Al destruir estas células, el virus debilita progresivamente el sistema inmunitario hasta causar el SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida), en el que el organismo es incapaz de defenderse contra infecciones oportunistas.
✏️ Ejercicios
1. Define antígeno y anticuerpo. ¿Qué relación tienen?

2. Explica las tres líneas de defensa del sistema inmunitario.

3. ¿Qué diferencia hay entre inmunidad innata e inmunidad adaptativa?

4. ¿Qué son los linfocitos B? ¿Qué producen y cómo actúan?

5. ¿Qué tipos de linfocitos T existen y cuál es la función de cada uno?

6. ¿Por qué la respuesta inmunitaria secundaria es más rápida e intensa que la primaria?

7. ¿Qué diferencia hay entre una vacuna y un suero?

8. Clasifica los cuatro tipos de inmunidad (natural activa/pasiva, artificial activa/pasiva) y pon un ejemplo de cada uno.

9. ¿Por qué los antibióticos no son eficaces contra los virus?

10. ¿Qué es la inmunidad de grupo? ¿Qué porcentaje de la población necesita estar vacunada para que funcione?
📋 Resumen de la lección
  • Antígeno: molécula que provoca respuesta inmunitaria. Anticuerpo: proteína producida por linfocitos B que neutraliza al antígeno.
  • Inmunidad innata: barreras físicas/químicas, inflamación, fagocitosis, células NK, complemento.
  • Inmunidad adaptativa: linfocitos B (anticuerpos, inmunidad humoral) y linfocitos T (inmunidad celular).
  • La memoria inmunitaria permite respuestas más rápidas y potentes ante reinfecciones.
  • Vacunas: inducen inmunidad activa (memoria). Sueros: proporcionan inmunidad pasiva (temporal).

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