Temario gratisBiología - 2.º Bachillerato

Ácidos nucleicos: ADN y ARN

Estás viendo el contenido de esta lección en modo lectura. Los ejercicios no se corrigen aquí — accede con una cuenta gratuita para practicar con corrección automática y guardar tu progreso.

Introducción

Ácidos nucleicos son compuestos químicos fundamentales en la biología. Este tema nos proporciona una comprensión profunda del código genético y cómo se transmite la información genética.

Explicación

Los acidos nucleicos, principalmente el ADN y el ARN, son las moléculas que codifican la información genética. El ADN (Acido Dideoxínuclisis) es el responsable del almacenamiento y transmisión de la información genética a través de la generación de la ARN (Acido Ribonucleílico). La ARN es el intermediario que transporta la información del ADN para su interpretación y la realización de la acción requerida.

Ejemplo

Ejemplo:

Un ejemplo puede ser la transcripción del ADN a la ARN, donde el ADN toma la forma de una secuencia que se traduce en la ARN. Por ejemplo, si el ADN está codificando la secuencia de 5' ACGT 3', la ARN se traducirá en la secuencia 5' GUA 3'. Esto permite la transcripción y la replicación del ADN a la ARN, manteniendo la información genética.

Ejercicios

¿Cuál de estas es una diferencia entre el ADN y el ARN?

¿Qué tipo de ARN transporta la información genética desde el núcleo hasta los ribosomas para la síntesis de proteínas?


Material adicional

Genética molecular y mendeliana

En 2.º de Bachillerato se profundiza en los mecanismos moleculares de la herencia y se resuelven problemas genéticos complejos que incluyen herencia autosómica, ligada al sexo, codominancia, alelismo múltiple y genes ligados.

Replicación del ADN

La replicación es el proceso por el que el ADN se duplica antes de la división celular. Es semiconservativa (demostrado por Meselson y Stahl, 1958): cada molécula hija contiene una hebra original y una nueva.

Etapas de la replicación en eucariotas:

1. Iniciación: La helicasa desenrolla la doble hélice en los orígenes de replicación, creando horquillas de replicación. Las topoisomerasas alivian la tensión por el superenrollamiento. Las proteínas SSB estabilizan las hebras separadas.

2. Elongación: La ADN polimerasa III sintetiza la nueva hebra en dirección 5' → 3', leyendo la hebra molde en sentido 3' → 5'. La hebra adelantada (leading) se sintetiza de forma continua. La hebra retardada (lagging) se sintetiza en fragmentos discontinuos (fragmentos de Okazaki), cada uno iniciado por un cebador de ARN sintetizado por la primasa.

3. Terminación: La ADN polimerasa I sustituye los cebadores de ARN por ADN. La ligasa une los fragmentos de Okazaki.

Transcripción y traducción (repaso ampliado)

Transcripción (núcleo): La ARN polimerasa II sintetiza el pre-ARNm usando la hebra molde del ADN (3' → 5'). El ARNm se sintetiza en sentido 5' → 3'. En eucariotas, el pre-ARNm sufre procesamiento postranscripcional:

• Adición del cap 5' (7-metilguanosina).

• Adición de la cola de poli-A (extremo 3').

Splicing: Eliminación de los intrones (secuencias no codificantes) y empalme de los exones (secuencias codificantes) por el espliceosoma.

Traducción (ribosomas, citoplasma):

1. Iniciación: La subunidad menor del ribosoma se une al ARNm. El ARNt iniciador (con metionina y anticodón UAC) se une al codón de inicio AUG. Se une la subunidad mayor del ribosoma.

2. Elongación: Los ARNt traen los aminoácidos correspondientes a cada codón. En el sitio A (aminoacil) del ribosoma se une el ARNt con el aminoácido; en el sitio P (peptidil) se forma el enlace peptídico; en el sitio E (exit) sale el ARNt vacío. El ribosoma avanza un codón.

3. Terminación: Un codón de parada (UAA, UAG, UGA) entra en el sitio A. No hay ARNt para estos codones; un factor de liberación causa la liberación del polipéptido y la disociación del ribosoma.

Problemas de genética avanzados

Herencia autosómica dominante: El alelo dominante se expresa siempre. Ejemplo: acondroplasia (enanismo). Los afectados son heterocigotos (AA sería letal). Cada hijo de un afectado tiene un 50% de probabilidad de heredar la enfermedad.

Herencia autosómica recesiva: La enfermedad solo se manifiesta en homocigotos recesivos. Los padres suelen ser portadores (heterocigotos sanos). Ejemplo: fibrosis quística. Probabilidad de hijo afectado si ambos padres son portadores: 25%.

Herencia ligada al cromosoma X recesiva: Daltonismo, hemofilia. Las mujeres portadoras no manifiestan la enfermedad. Los varones afectados la heredan siempre de la madre.

Alelismo múltiple: Más de dos alelos para un gen en la población (aunque cada individuo solo tiene dos). Ejemplo: grupo sanguíneo ABO (tres alelos: Iᴬ, Iᴮ, i).

📘 Ejemplo
Problema resuelto: Una mujer portadora de hemofilia (XᴴXʰ) se casa con un hombre hemofílico (XʰY).
Gametos de la madre: Xᴴ y Xʰ. Gametos del padre: Xʰ e Y.
Descendencia:
• XᴴXʰ (hija portadora, no hemofílica) — 25%
• XʰXʰ (hija hemofílica) — 25%
• XᴴY (hijo normal) — 25%
• XʰY (hijo hemofílico) — 25%
Proporción de hijas hemofílicas: 50% de las hijas. Proporción de hijos hemofílicos: 50% de los hijos.

Regulación de la expresión génica

No todos los genes se expresan en todas las células ni en todo momento. La regulación génica permite que las células se especialicen y respondan a señales:

En procariotas: Modelo del operón (Jacob y Monod, 1961). El operón lac de E. coli: en ausencia de lactosa, el represor bloquea la transcripción; en presencia de lactosa, la lactosa se une al represor y lo inactiva, permitiendo la transcripción de los genes para metabolizar la lactosa.

En eucariotas: La regulación es más compleja e incluye: modificaciones de la cromatina (metilación del ADN, acetilación de histonas), factores de transcripción, procesamiento alternativo del ARNm (splicing alternativo), regulación por micro-ARN (miARN) y modificaciones postraduccionales de las proteínas.

📌 Recuerda
Replicación: semiconservativa, bidireccional, con fragmentos de Okazaki en la hebra retardada. Transcripción en eucariotas: pre-ARNm → splicing (intrones eliminados, exones empalmados) → ARNm maduro. Traducción: iniciación (AUG) → elongación (codón-anticodón) → terminación (UAA/UAG/UGA).
🔬 Actividad de laboratorio
Resolución de problemas de genética (EVAU):
1. En una familia, el padre tiene grupo sanguíneo A (heterocigoto, Iᴬi) y la madre grupo B (heterocigota, Iᴮi). ¿Qué grupos sanguíneos pueden tener sus hijos? Calcula las proporciones.
2. El albinismo es autosómico recesivo (aa). Dos padres con pigmentación normal tienen un hijo albino. ¿Cuáles son sus genotipos? ¿Qué probabilidad hay de que el siguiente hijo sea albino?
3. Dada la secuencia de ADN codificante: TAC-GGA-CTA-ATT, escribe:
  a) La hebra molde (complementaria).
  b) El ARNm transcrito.
  c) Los anticodones de los ARNt correspondientes.
  d) Los aminoácidos (usando una tabla del código genético).
🤔 ¿Sabías que...?
El splicing alternativo permite que un solo gen produzca múltiples proteínas diferentes. El gen de la drosophila DSCAM puede producir hasta 38.016 proteínas distintas mediante splicing alternativo, más que el número total de genes del organismo. Esto explica por qué los humanos, con solo ~20.000 genes, podemos producir más de 100.000 proteínas diferentes.
✏️ Ejercicios
1. ¿Qué significa que la replicación es semiconservativa? ¿Quién lo demostró?

2. ¿Qué son los fragmentos de Okazaki? ¿En qué hebra se producen y por qué?

3. ¿Qué es el splicing? ¿Qué diferencia hay entre intrones y exones?

4. Describe los tres pasos de la traducción: iniciación, elongación y terminación.

5. ¿Qué es el operón lac? Explica cómo se regula en presencia y ausencia de lactosa.

6. Un hombre de grupo sanguíneo AB se casa con una mujer de grupo O. ¿Qué grupos pueden tener sus hijos?

7. En Drosophila, el color del cuerpo gris (G) es dominante sobre negro (g) y las alas largas (V) sobre vestigiales (v). Cruza GgVv × ggvv. ¿Qué proporciones fenotípicas esperas?

8. Una mujer portadora de daltonismo (XᴰXᵈ) y un hombre normal (XᴰY) tienen hijos. ¿Qué proporción de varones será daltónica? ¿Y de mujeres?

9. ¿Qué mecanismos de regulación génica existen en eucariotas? Nombra al menos tres.

10. La secuencia de ADN molde es: 3'-TACGGATCAATC-5'. Escribe el ARNm, identifica los codones y los aminoácidos correspondientes.
📋 Resumen de la lección
  • Replicación: semiconservativa, helicasa, primasa, ADN pol III (5'→3'), fragmentos de Okazaki, ligasa.
  • Transcripción eucariota: ARN pol II → pre-ARNm → cap 5' + poli-A 3' + splicing → ARNm maduro.
  • Traducción: codón AUG (inicio) → elongación (sitios A, P, E del ribosoma) → codón de parada.
  • Problemas genéticos: autosómica dominante/recesiva, ligada al X, codominancia, alelismo múltiple.
  • Regulación génica: operón lac (procariotas), epigenética, factores de transcripción, splicing alternativo (eucariotas).

¿Quieres hacer los ejercicios y guardar tu progreso en Biología - 2.º Bachillerato?

Crear cuenta gratis
« Proteínas: estructura y función Orgánulos y funciones celulares »