Estratègies de lectura i escriptura

Introducció

Llegir i escriure són dues habilitats que fem servir cada dia: per a entendre un conte, seguir una recepta, enviar un missatge o fer els deures. Però no sempre és fàcil entendre un text o escriure'n un de bo. Per això, els bons lectors i els bons escriptors fan servir estratègies, és a dir, trucs i passos que els ajuden.

En esta lliçó aprendràs què pots fer abans, durant i després de llegir, i quins passos has de seguir per a escriure un text.

Explicació

1. Estratègies de lectura

Abans de llegir:

• Mira el títol i les imatges. T'ajuden a imaginar de què tractarà el text.
• Pensa què saps ja del tema.
• Fes una predicció: «Crec que este text parlarà de...».

Mentre llegixes:

• Llig a poc a poc i, si no entens una part, torna a llegir-la.
• Si trobes una paraula desconeguda, intenta endevinar què vol dir pel context (les paraules i frases que l'envolten). Si no ho aconseguixes, busca-la en el diccionari.
• Comprova si la teua predicció era encertada.

Després de llegir:

• Busca la idea principal: la idea més important, la que resumix tot el text o el paràgraf.
• Diferencia-la de les idees secundàries, que donen detalls o exemples.
• Fes un resum curt amb les teues paraules i respon preguntes sobre el text.

2. Estratègies d'escriptura

Escriure bé no és posar-se a escriure de seguida. Els escriptors seguixen quatre passos:

• Planificar: pensar sobre què escriuràs, per a qui és el text i per a què servix. Pots fer una llista d'idees o un esquema.
• Escriure un esborrany: escriure el text per primera vegada, ordenant les idees en paràgrafs.
• Revisar: rellegir-lo i corregir. Pregunta't: s'entén bé? He posat majúscula al principi de les frases i als noms propis? He acabat les frases amb punt? Hi ha faltes d'ortografia?
• Passar a net: copiar el text corregit amb bona lletra o a l'ordinador.

Exemples resolts

Exemple 1. Trobar la idea principal. Llig este paràgraf:

«Les tortugues de mar viuen molts anys. Algunes poden arribar a viure més de cinquanta anys. Neden distàncies molt llargues i tornen a la platja on van nàixer per a pondre els ous.»

Pregunta: quina és la idea principal? Resposta: «Les tortugues de mar viuen molts anys i fan viatges llargs». Els detalls (més de cinquanta anys, tornen a la platja) són idees secundàries que expliquen la principal.

Exemple 2. Endevinar una paraula pel context. «El gos estava famolenc: no havia menjat res en tot el dia i buscava menjar per tot arreu.»

No sabem què vol dir famolenc, però el context diu que no havia menjat i que buscava menjar. Per tant, famolenc vol dir «que té molta fam».

Exemple 3. Planificar un text. Has d'escriure una postal a la teua cosina explicant-li l'excursió.

• Per a qui és? Per a la meua cosina (puc fer servir un to familiar).
• Per a què servix? Per a contar-li l'excursió.
• Idees: on vam anar, què vam fer, què em va agradar més, una salutació final.

Amb esta llista, ja pots escriure l'esborrany, revisar-lo i passar-lo a net.

Exemple 4. Revisar un text. Pere ha escrit este esborrany: «ahir vam anar a la platja amb la meua familia. vam fer un castell d'arena». Quan el revisa, troba tres errors: falten les majúscules al principi de cada frase (Ahir, Vam), falta l'accent de família i falta el punt final. El text corregit és: «Ahir vam anar a la platja amb la meua família. Vam fer un castell d'arena.»

Recorda

• Abans de llegir: mira el títol i les imatges i fes una predicció.
• Mentre llegixes: rellig el que no entens i descobrix les paraules noves pel context o amb el diccionari.
• Després de llegir: busca la idea principal i fes un resum.
• Per a escriure: planifica, fes un esborrany, revisa i passa a net.

Exercicis