Lengua Castellana y Literatura: el comentario de texto en la EVAU
El examen de Lengua Castellana y Literatura es obligatorio para todos los estudiantes en la fase general de la EVAU. Suele incluir un texto (periodístico, literario, ensayístico o divulgativo) sobre el que se formulan preguntas de comprensión, análisis lingüístico, comentario crítico y, en ocasiones, cuestiones de literatura. El comentario de texto es la habilidad central que debes dominar.
Estructura típica del examen de Lengua en la EVAU
Aunque varía según la comunidad autónoma, la estructura más habitual es:
| Pregunta | Contenido | Puntuación típica | Tiempo recomendado |
|---|
| 1 | Resumen del texto o idea principal | 1-1,5 puntos | 10-12 minutos |
| 2 | Tema del texto y organización de las ideas (estructura) | 1,5-2 puntos | 12-15 minutos |
| 3 | Comentario crítico del texto (opinión argumentada) | 2-3 puntos | 20-25 minutos |
| 4 | Cuestión de lengua (análisis sintáctico, léxico, morfología) | 1,5-2 puntos | 12-15 minutos |
| 5 | Cuestión de literatura (tema, autor, movimiento literario) | 1,5-2 puntos | 12-15 minutos |
El resumen: cómo hacerlo bien
Un buen resumen debe ser:
• Breve: entre 5 y 8 líneas (nunca más de 10).
• Objetivo: sin opiniones personales ni valoraciones.
• Completo: debe recoger las ideas principales (no los detalles ni los ejemplos).
• Redactado con tus propias palabras: no copies frases del texto.
• En tercera persona: «El autor sostiene que...», no «Yo creo que el texto dice...».
📝 Modelo de respuestaEjemplo de resumen bien hecho:
Texto original (tema: adicción a las redes sociales): [supongamos un texto de opinión sobre el uso excesivo del móvil entre adolescentes]
Resumen: «El autor analiza el creciente uso de las redes sociales entre los adolescentes y advierte de sus consecuencias negativas: deterioro de la atención, aislamiento social y problemas de autoestima. Argumenta que la responsabilidad es compartida entre las familias, que deben establecer límites, y las empresas tecnológicas, que diseñan plataformas adictivas. Concluye pidiendo una regulación más estricta y una mayor educación digital en los centros educativos.»
El tema y la estructura del texto
El tema se expresa en una frase nominal breve que condensa la idea central: «La adicción de los adolescentes a las redes sociales y la necesidad de regulación».
La estructura consiste en identificar las partes del texto y la función de cada una:
| Estructura | Descripción | Ejemplo |
|---|
| Deductiva (analizante) | La tesis aparece al principio y se desarrolla después | Párrafo 1: tesis. Párrafos 2-4: argumentos y ejemplos. |
| Inductiva (sintetizante) | Los argumentos van primero y la tesis aparece al final | Párrafos 1-3: datos y argumentos. Párrafo 4: conclusión-tesis. |
| Encuadrada | La tesis aparece al principio y se retoma al final | Párrafo 1: tesis. Párrafos 2-3: desarrollo. Párrafo 4: reformulación de la tesis. |
| Paralela | Varias ideas de igual importancia se desarrollan en paralelo | Cada párrafo trata un aspecto diferente del tema. |
El comentario crítico: cómo argumentar tu opinión
El comentario crítico es la pregunta que más puntúa y la que más diferencia una nota alta de una media. No es un resumen ni una paráfrasis: es tu opinión argumentada sobre el tema del texto. Para hacerlo bien:
1. Introducción (2-3 líneas): Presenta el tema que vas a comentar y tu posición general (de acuerdo, en desacuerdo, matizada).
2. Desarrollo (10-15 líneas): Presenta tus argumentos con ejemplos, datos, referencias culturales o experiencias. Usa conectores textuales: «en primer lugar», «por otro lado», «sin embargo», «además», «como consecuencia»...
3. Conclusión (2-3 líneas): Cierra con una reflexión final que sintetice tu postura.
⚠️ ImportanteErrores que debes evitar en el comentario crítico:
• Repetir el contenido del texto (eso es un resumen, no un comentario).
• Expresiones coloquiales: «bajo mi punto de vista», «hoy en día», «desde tiempos inmemoriales».
• Opiniones sin argumentar: «Estoy de acuerdo porque es verdad».
• Generalizaciones vagas: «Todo el mundo sabe que...», «Es evidente que...».
• Desviarse del tema del texto.
Cuestiones de análisis lingüístico
Las preguntas de lengua más frecuentes en la EVAU son:
• Análisis sintáctico: identificar sujeto, predicado, complementos (CD, CI, CC, CRég, CPred, CAgente), oraciones subordinadas (sustantivas, adjetivas, adverbiales).
• Análisis morfológico: categoría gramatical de palabras, formación de palabras (derivación, composición, parasíntesis, acronimia).
• Análisis léxico-semántico: significado contextual, sinónimos, antónimos, campos semánticos, figuras retóricas (metáfora, metonimia, hipérbole, ironía, anáfora, paralelismo).
• Tipología textual: argumentativo, expositivo, narrativo, descriptivo. Modalidades discursivas.
Cuestiones de literatura
Los temas de literatura más frecuentes en la EVAU de Lengua son:
| Tema | Autores/obras clave | Aspectos a estudiar |
|---|
| Generación del 98 | Unamuno, Machado, Baroja, Azorín, Valle-Inclán | Preocupación por España, renovación estilística, temas existenciales |
| Novecentismo y Vanguardias | Ortega y Gasset, Ramón Gómez de la Serna | Intelectualismo, deshumanización del arte, greguerías |
| Generación del 27 | Lorca, Alberti, Cernuda, Salinas, Guillén, Aleixandre | Fusión de tradición y vanguardia, poesía pura, surrealismo |
| La novela de posguerra | Cela, Delibes, Laforet, Sánchez Ferlosio | La familia de Pascual Duarte, tremendismo, neorrealismo |
| La novela actual | Mendoza, Muñoz Molina, Javier Marías, Almudena Grandes | Diversidad de estilos, novela negra, novela histórica |
| El teatro del s. XX | Valle-Inclán, Lorca, Buero Vallejo | Esperpento, teatro social, tragedia |
✏️ Ejercicios1. Lee un artículo de opinión de un periódico actual. Redacta un resumen en 6-8 líneas siguiendo las pautas de esta lección.
2. Identifica el tema del mismo artículo y su estructura (deductiva, inductiva, encuadrada o paralela).
3. Escribe un comentario crítico de 15-20 líneas sobre el tema del artículo. Usa al menos tres conectores textuales.
4. Analiza sintácticamente la oración: «Los adolescentes que usan las redes sociales en exceso pueden desarrollar problemas de atención.»
5. Identifica las figuras retóricas en estos fragmentos:
a) «Sus ojos eran dos luceros.»
b) «Lo dijo cien veces.»
c) «¡Qué gran político! Solo ha incumplido todas sus promesas.»
6. Escribe un párrafo de 8-10 líneas sobre las características principales de la Generación del 27.
7. Analiza morfológicamente las palabras: desafortunadamente, indestructible, paraguas, televisión.
8. Haz un esquema con los tipos de oraciones subordinadas y un ejemplo de cada una.
🎯 Actividad prácticaComentario de texto completo:
Elige un texto de la sección de Opinión de un periódico (El País, El Mundo, ABC...). Realiza el ejercicio completo de la EVAU: resumen, tema y estructura, comentario crítico. Pide a tu profesor o a un compañero que lo corrija con los criterios de la EVAU. El objetivo es llegar a 4 comentarios completos antes del examen.
🤔 ¿Sabías que...?Los correctores de la EVAU suelen valorar especialmente tres cosas en el comentario crítico: coherencia (que tu argumentación tenga lógica), riqueza léxica (que uses vocabulario variado y preciso, sin repeticiones) y madurez expresiva (que tu redacción sea clara, bien puntuada y con registro formal). Un alumno que escribe bien pero dice poco obtiene mejor nota que uno que sabe mucho pero se expresa mal.
📋 Resumen de la lección- El examen de Lengua en la EVAU suele incluir: resumen, tema y estructura, comentario crítico, cuestión de lengua y cuestión de literatura.
- El resumen debe ser breve (5-8 líneas), objetivo, completo y redactado con palabras propias.
- El comentario crítico es la pregunta más importante: requiere una opinión argumentada con estructura (introducción, desarrollo, conclusión).
- Las cuestiones de lengua incluyen análisis sintáctico, morfológico, léxico-semántico y tipología textual.
- Los temas de literatura más frecuentes van de la Generación del 98 a la novela contemporánea.
- Practica redactando comentarios completos con textos periodísticos reales.