La Segunda República (1931-1939) fue el primer régimen plenamente democrático de la historia de España. Su texto fundamental, la Constitución de 1931, es una de las cuestiones más preguntadas en el examen de Historia de España de la EVAU (PAU). En este modelo repasamos cómo se proclamó la República y cuáles son los rasgos esenciales de su Constitución.
La proclamación. Tras la caída de la dictadura de Primo de Rivera (1930) y el Pacto de San Sebastián (agosto de 1930), las elecciones municipales del 12 de abril de 1931 dieron la victoria a las candidaturas republicanas en la mayoría de las capitales de provincia. El 14 de abril de 1931 se proclamó la República, Alfonso XIII abandonó el país y se formó un Gobierno provisional presidido por Niceto Alcalá-Zamora. En junio de 1931 se eligieron unas Cortes Constituyentes con mayoría de republicanos de izquierda y socialistas.
La Constitución de 1931 se aprobó el 9 de diciembre de 1931. Sus rasgos principales son:
Valoración. Fue una Constitución avanzada y democrática, pero no logró el consenso de todas las fuerzas políticas: la cuestión religiosa y la reforma agraria provocaron una fuerte oposición de la derecha, lo que contribuyó a la polarización de los años siguientes.
Pregunta tipo EVAU: «Explica los principales rasgos de la Constitución de 1931.»
Respuesta modelo (esquema):
¿Qué diputada defendió en las Cortes Constituyentes el derecho de voto de las mujeres, aprobado en la Constitución de 1931?
¿Qué modelo territorial estableció la Constitución de 1931?
El examen de Lengua Castellana y Literatura es obligatorio para todos los estudiantes en la fase general de la EVAU. Suele incluir un texto (periodístico, literario, ensayístico o divulgativo) sobre el que se formulan preguntas de comprensión, análisis lingüístico, comentario crítico y, en ocasiones, cuestiones de literatura. El comentario de texto es la habilidad central que debes dominar.
Aunque varía según la comunidad autónoma, la estructura más habitual es:
Un buen resumen debe ser:
• Breve: entre 5 y 8 líneas (nunca más de 10).
• Objetivo: sin opiniones personales ni valoraciones.
• Completo: debe recoger las ideas principales (no los detalles ni los ejemplos).
• Redactado con tus propias palabras: no copies frases del texto.
• En tercera persona: «El autor sostiene que...», no «Yo creo que el texto dice...».
El tema se expresa en una frase nominal breve que condensa la idea central: «La adicción de los adolescentes a las redes sociales y la necesidad de regulación».
La estructura consiste en identificar las partes del texto y la función de cada una:
El comentario crítico es la pregunta que más puntúa y la que más diferencia una nota alta de una media. No es un resumen ni una paráfrasis: es tu opinión argumentada sobre el tema del texto. Para hacerlo bien:
1. Introducción (2-3 líneas): Presenta el tema que vas a comentar y tu posición general (de acuerdo, en desacuerdo, matizada).
2. Desarrollo (10-15 líneas): Presenta tus argumentos con ejemplos, datos, referencias culturales o experiencias. Usa conectores textuales: «en primer lugar», «por otro lado», «sin embargo», «además», «como consecuencia»...
3. Conclusión (2-3 líneas): Cierra con una reflexión final que sintetice tu postura.
Las preguntas de lengua más frecuentes en la EVAU son:
• Análisis sintáctico: identificar sujeto, predicado, complementos (CD, CI, CC, CRég, CPred, CAgente), oraciones subordinadas (sustantivas, adjetivas, adverbiales).
• Análisis morfológico: categoría gramatical de palabras, formación de palabras (derivación, composición, parasíntesis, acronimia).
• Análisis léxico-semántico: significado contextual, sinónimos, antónimos, campos semánticos, figuras retóricas (metáfora, metonimia, hipérbole, ironía, anáfora, paralelismo).
• Tipología textual: argumentativo, expositivo, narrativo, descriptivo. Modalidades discursivas.
Los temas de literatura más frecuentes en la EVAU de Lengua son:
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