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El comentario de texto en 4.º ESO
En 4.º, el comentario debe ser más profundo y riguroso que en 3.º.
Esquema completo
- Localización: autor, obra, género, subgénero, época, movimiento. Contexto histórico y literario.
- Tema: en una frase nominal breve (sustantivo + complementos).
- Resumen: máximo 5-6 líneas, sin copiar del texto, en 3.ª persona.
- Estructura:
- Externa: número de estrofas/párrafos, tipo de texto
- Interna: partes temáticas, justificación
- Análisis de la forma:
- Fónico: métrica (medida, rima, estrofa), ritmo, aliteración
- Morfosintáctico: categorías gramaticales dominantes, tipos de oraciones, figuras de orden
- Léxico-semántico: campos semánticos, nivel de lengua, figuras de significado
- Relación fondo-forma: cómo los recursos formales refuerzan el contenido.
- Conclusión: valoración crítica, relación con la época, originalidad, vigencia.
Recuerda
El comentario de texto no es un ejercicio de "buscar figuras retóricas". Lo importante es INTERPRETAR: explicar POR QUÉ el autor usa esos recursos y qué efecto producen.
Ejercicios
Aplica el método completo al siguiente texto de Antonio Machado (Soledades, galerías y otros poemas):
"Yo voy soñando caminos / de la tarde. ¡Las colinas / doradas, los verdes pinos, / las polvorientas encinas!... / ¿Adónde el camino irá? / Yo voy cantando, viajero, / a lo largo del sendero... / —La tarde cayendo está—. / «En el corazón tenía / la espina de una pasión; / logré arrancármela un día: / ya no siento el corazón.»"
✏️ Actividad de repasoRepasa los conceptos principales de esta lección. Intenta explicar con tus propias palabras lo que has aprendido sobre Método completo de comentario.
- Lee de nuevo las secciones que no hayas entendido bien.
- Escribe un resumen de 3-5 líneas con las ideas principales.
- Si hay ejercicios, intenta resolverlos sin mirar las soluciones.