Escritura creativa - Ampliación y resumen

Escritura creativa: ampliación y resumen

Escribir un buen texto creativo no ocurre de golpe. Los escritores siguen unos pasos, eligen quién cuenta la historia y usan los sentidos para que el lector «vea» lo que pasa. En esta lección ampliamos estas ideas y hacemos un resumen de todo el tema.

Ampliación 1: los pasos para escribir

1. Planificar: decidimos de qué trata el texto, quiénes son los personajes, dónde y cuándo ocurre. Podemos hacer una lista o un esquema.
2. Escribir el borrador: escribimos sin miedo a equivocarnos, siguiendo el orden planificado.
3. Revisar: releemos el texto. ¿Se entiende? ¿Hay palabras repetidas? ¿Faltan tildes, puntos o mayúsculas?
4. Pasar a limpio: copiamos el texto corregido con buena letra o en el ordenador, con un título.

Ampliación 2: el narrador

El narrador es la voz que cuenta la historia. Puede ser de dos tipos:

• Narrador en primera persona: es un personaje que cuenta lo que le pasa a él. Usa yo y nosotros: Abrí la puerta y vi un dragón dormido.
• Narrador en tercera persona: cuenta lo que les pasa a otros. Usa él, ella, ellos: Marta abrió la puerta y vio un dragón dormido.

Cuando escribas, elige un narrador y mantenlo en todo el texto.

Ampliación 3: escribir con los cinco sentidos

Para que una descripción sea viva, no basta con decir lo que se ve. Podemos usar los cinco sentidos:

• Vista: El mar era de un azul brillante.
• Oído: Se oía el crujido de las hojas secas.
• Olfato: La cocina olía a bizcocho recién hecho.
• Gusto: La limonada estaba ácida.
• Tacto: La manta era suave y calentita.

Ampliación 4: el diálogo dentro del cuento

Para que los personajes hablen, usamos la raya (—), que es más larga que el guion. Cada vez que habla un personaje, empezamos una línea nueva:

—¿Vienes al parque? —preguntó Lucía.
—¡Claro! —respondió Pablo.

Ejemplo resuelto

Vamos a escribir un cuento muy breve siguiendo los pasos.

1. Planificar: personaje, una tortuga llamada Rita; lugar, un estanque; problema, Rita quiere ver el mar.
2. Borrador: Había una tortuga que se llamaba Rita y vivía en un estanque. Rita quería ver el mar. Una gaviota le dijo que el mar estaba muy lejos. Rita se fue andando y llego al mar despues de muchos dias.
3. Revisar: faltan tildes (llegó, después, días); se repite Rita; podemos añadir un sentido y un diálogo.
4. Pasar a limpio: En un pequeño estanque vivía una tortuga llamada Rita, que soñaba con ver el mar. Una mañana, una gaviota se posó a su lado.
   —El mar está muy lejos —le advirtió.
   —No importa, iré despacio —contestó la tortuga.
   Después de muchos días de camino, Rita notó un olor a sal y oyó el rugido de las olas. ¡Por fin había llegado!

Resumen del tema

• Un cuento tiene planteamiento, nudo y desenlace.
• Recursos útiles: adjetivos, comparación, personificación y onomatopeya.
• Técnicas para inventar: el binomio fantástico, ¿qué pasaría si…?, cambiar el final de un cuento.
• Pasos para escribir: planificar, escribir el borrador, revisar y pasar a limpio.
• El narrador puede contar en primera o en tercera persona.
• Los diálogos se escriben con raya.

Más ejemplos

Ejemplo 2. Cambiar el narrador. Pasa a tercera persona: Me desperté temprano y corrí a la ventana. ¡Había nevado!

1. Cambiamos yo por un personaje: Daniel.
2. Cambiamos los verbos: me desperté → se despertó; corrí → corrió.
3. Solución: Daniel se despertó temprano y corrió a la ventana. ¡Había nevado!

Ejemplo 3. Describir con los sentidos. Mejora la frase Fuimos a la playa usando al menos tres sentidos.

Fuimos a la playa. La arena quemaba bajo los pies (tacto), las gaviotas chillaban sobre las olas (oído) y el aire olía a sal y a crema solar (olfato).

Lista para revisar tus textos

• ¿Tiene título?
• ¿Se distinguen el planteamiento, el nudo y el desenlace?
• ¿El narrador es el mismo de principio a fin?
• ¿He usado adjetivos y algún recurso, como una comparación?
• ¿Los diálogos llevan raya y cada intervención empieza en una línea nueva?
• ¿He revisado tildes, mayúsculas y puntos?

Para pensar

Una buena idea para practicar es llevar un pequeño cuaderno de escritor. En él puedes apuntar palabras que te gusten, nombres para personajes, cosas curiosas que veas en la calle o preguntas del tipo «¿qué pasaría si…?». Cuando tengas que escribir un cuento, ese cuaderno será tu almacén de ideas.

Ejercicios