DO RE MI FA SOL LA SI - Creación

DO RE MI FA SOL LA SI: creamos y evaluamos

Ya conoces las siete notas musicales: DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI. Con solo siete nombres se han escrito todas las canciones que conoces. Hoy vamos a jugar con las notas, a inventar una melodía pequeña y a comprobar lo que hemos aprendido.

La escalera de las notas

Imagina que las notas son los peldaños de una escalera. Cuando subimos, los sonidos se hacen más agudos (más finos). Cuando bajamos, se hacen más graves (más gruesos).

• Subiendo: DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI… y después vuelve a empezar un DO más agudo.
• Bajando: SI, LA, SOL, FA, MI, RE, DO.

Cuando cantamos las siete notas seguidas y llegamos al DO de arriba, hemos cantado una escala.

Las notas viven en el pentagrama

Las notas se escriben en el pentagrama, que tiene 5 líneas y 4 espacios. Las líneas y los espacios se cuentan siempre de abajo arriba. Al principio del pentagrama se pone la clave de sol, que nos dice el nombre de cada nota. Con la clave de sol:

• En las líneas (de abajo arriba) están: MI, SOL, SI, RE, FA.
• En los espacios (de abajo arriba) están: FA, LA, DO, MI.

Cuanto más arriba está una nota en el pentagrama, más aguda suena.

Ejemplo resuelto 1: cantamos la escalera

Nos ponemos de pie. Con la nota DO, tocamos los pies; con RE, las rodillas; con MI, las caderas; con FA, la tripa; con SOL, los hombros; con LA, la cabeza; con SI, estiramos los brazos hacia arriba; y con el DO agudo damos una palmada por encima de la cabeza.

Al cantar subiendo, nuestro cuerpo también sube; al cantar bajando, el cuerpo baja. Así sentimos que los sonidos agudos están «arriba» y los graves están «abajo».

Pregunta: si estoy en la nota FA y subo un peldaño, ¿a qué nota llego? Respuesta: miramos la escalera DO, RE, MI, FA, SOL… Después de FA viene SOL.

Ejemplo resuelto 2: una melodía con tres notas

Muchas canciones infantiles para llamar a alguien usan solo dos o tres notas: SOL, MI y LA. Prueba a cantar el nombre de un compañero así:

• «Lu-cí-a»: SOL – MI – SOL.
• «¿Dón-de es-tás?»: SOL – LA – MI.

Fíjate en que SOL está entre MI y LA: MI es más grave que SOL y LA es más aguda que SOL. Con estas tres notas ya puedes inventar preguntas y respuestas cantadas.

Ahora creas tú

Con un compañero, inventa una pequeña melodía de cuatro sonidos usando solo SOL, MI y LA.

1. Elegid una frase corta de cuatro sílabas, por ejemplo «Ho-la, ¿qué tal?» o «Bue-nos dí-as».
2. Poned una nota a cada sílaba: SOL, MI o LA.
3. Escribid vuestra melodía con colores: por ejemplo, rojo para SOL, amarillo para MI y verde para LA. Pintad un círculo de color por cada sílaba.
4. Ensayad cantando despacio. Después, una persona canta la pregunta y la otra inventa la respuesta.
5. Presentad vuestra melodía a la clase.

Si en clase tenéis un xilófono o un metalófono, buscad las láminas de SOL, MI y LA y tocad vuestra melodía.

Evaluamos nuestro trabajo

Después de cada presentación nos preguntamos:

• ¿La melodía usaba solo SOL, MI y LA?
• ¿Sonaba alguna nota más aguda que las demás? ¿Cuál era?
• ¿La pareja cantaba a la vez y sin prisa?
• ¿Qué es lo que más me ha gustado?

Y para terminar, cantamos todos juntos la escala subiendo y bajando: DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI, DO… y vuelta a bajar.

Ejemplo resuelto 3: ¿más aguda o más grave?

Comparamos dos notas mirando la escalera DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI:

• MI y LA: LA está más arriba en la escalera, así que LA es más aguda y MI es más grave.
• RE y DO: DO está más abajo, así que DO es más grave y RE es más aguda.
• SOL y FA: SOL está justo encima de FA, así que SOL es más aguda.

Si tienes un xilófono, compruébalo: las láminas largas dan las notas graves y las láminas cortas dan las notas agudas.

Palabras importantes

• Nota: cada uno de los sonidos con nombre (DO, RE, MI…).
• Escala: las notas cantadas o tocadas seguidas, subiendo o bajando.
• Melodía: una serie de notas que, una detrás de otra, forman una canción.
• Pentagrama: las cinco líneas donde se escriben las notas.
• Clave de sol: el signo del principio del pentagrama que nos dice cómo se llaman las notas.

Ejercicios