Conocemos a los grandes artistas - Creación

Conocemos a los grandes artistas: creamos como ellos

Ya conocemos a algunos grandes artistas: Leonardo da Vinci, Pablo Picasso, Frida Kahlo, Vincent van Gogh y Joan Miró. Ahora vamos a crear una obra inspirada en uno de ellos. No vamos a copiar su cuadro: vamos a fijarnos en su forma de pintar y a usarla para hacer un dibujo nuestro.

Lo que necesitamos saber de cada artista

• Vincent van Gogh pintaba con pinceladas cortas y gruesas que hacen remolinos. En La noche estrellada el cielo parece que se mueve.
• Joan Miró nació en Barcelona. Usaba colores vivos (rojo, azul, amarillo, verde y negro), líneas finas, puntos, estrellas y formas que parecen jugar.
• Pablo Picasso nació en Málaga. Con el cubismo pintaba las cosas con formas geométricas, como cuadrados y triángulos, y a veces dibujaba una cara de frente y de lado a la vez.
• Frida Kahlo era mexicana y pintó muchos autorretratos: cuadros de ella misma, con flores, animales y colores muy alegres.
• Leonardo da Vinci pintó La Gioconda, también llamada La Mona Lisa. Observaba con mucho cuidado y dibujaba todos los detalles.

Los pasos para crear

1. Elegir un artista. Miramos una imagen de una de sus obras.
2. Observar. Nos preguntamos: ¿qué colores usa? ¿Qué formas hay? ¿Cómo son sus pinceladas?
3. Decidir qué dibujamos. Puede ser nuestra casa, nuestra mascota, nuestra cara o un paisaje.
4. Crear. Dibujamos y pintamos usando la forma de trabajar del artista.
5. Presentar. Enseñamos la obra y decimos en qué artista nos hemos inspirado y por qué.
6. Valorar. Pensamos qué nos ha salido bien y qué podemos mejorar.

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1. Mi pueblo como Van Gogh. Dibujamos las casas de nuestro pueblo por la noche. En el cielo no pintamos un azul liso: hacemos remolinos con pinceladas cortas de azul y blanco, y unas estrellas amarillas con rayas alrededor. Así el cielo parece que se mueve, como en La noche estrellada.

Ejemplo 2. Un cielo como Miró. En una cartulina blanca dibujamos con rotulador negro líneas finas, estrellas, lunas y puntos. Después pintamos algunas formas con colores vivos: un círculo rojo, una mancha azul, una estrella amarilla. Es una obra divertida en la que las formas parecen jugar.

Ejemplo 3. Mi cara como Picasso. Recortamos papeles de colores con formas geométricas: un triángulo para la nariz, dos círculos de distinto tamaño para los ojos, un rectángulo para la boca. Los pegamos para hacer una cara. Podemos poner un ojo de frente y otro de lado, como hacía Picasso.

Ejemplo 4. Mi autorretrato como Frida Kahlo. Nos miramos en un espejo y nos dibujamos. Alrededor de la cabeza ponemos flores de colores y, al lado, nuestro animal favorito.

Cómo valoramos nuestro trabajo

• ¿Se nota en qué artista me he inspirado?
• ¿He hecho un dibujo mío y no una copia?
• ¿He usado colores y formas parecidos a los del artista?
• ¿He sabido explicar mi obra a la clase?
• ¿He escuchado y mirado con respeto las obras de los demás?

Podemos contestar con una cara sonriente, una cara seria o una cara triste. Recuerda: el arte no tiene que ser perfecto. Lo importante es expresar algo y disfrutar creando.

Para seguir practicando

Podemos montar en clase un pequeño museo. Cada alumno cuelga su obra en la pared y, al lado, pone una tarjeta con su nombre, el título de la obra y el artista en el que se ha inspirado. Después damos un paseo por el museo, en silencio, como hacen los visitantes de los museos de verdad, y miramos con atención los trabajos de los compañeros.

Al mirar cada obra podemos hacernos tres preguntas sencillas: ¿qué veo?, ¿qué colores y formas hay?, ¿qué siento al mirarla? No hay respuestas buenas o malas: cada persona puede sentir algo diferente ante el mismo cuadro.

Si un día vas a un museo con tu familia, busca obras de estos artistas. En el Museo Reina Sofía de Madrid está el Guernica de Picasso, y en Barcelona hay un museo dedicado a Joan Miró. Fíjate en el tamaño de los cuadros, en sus colores y en sus pinceladas.

Y recuerda que todos estos grandes artistas también fueron niños que empezaron dibujando y pintando, igual que tú. Practicaron mucho, se equivocaron muchas veces y siguieron probando cosas nuevas. Por eso es tan importante que dibujes y pintes a menudo, que pruebes materiales distintos y que no tengas miedo a equivocarte.

Ejercicios