Proyecto de ciencias

Proyecto de ciencias

Los científicos son personas que se hacen preguntas sobre el mundo y buscan las respuestas observando y haciendo experimentos. ¡Tú también puedes ser científico o científica! En esta lección aprenderás los pasos para hacer tu propio proyecto de ciencias.

Los pasos de un proyecto de ciencias

1. Observar: miramos con atención lo que nos rodea. Por ejemplo, vemos que unas plantas de clase están verdes y otras secas.
2. Hacer una pregunta: ¿por qué se ha secado esa planta? ¿Necesitan agua las plantas para crecer?
3. Pensar qué va a pasar: decimos lo que creemos que ocurrirá. Por ejemplo: «Creo que la planta sin agua no crecerá». A esto los científicos lo llaman hipótesis.
4. Hacer el experimento: preparamos una prueba para comprobarlo. Cambiamos una sola cosa y dejamos todo lo demás igual.
5. Observar y apuntar: miramos cada día y apuntamos o dibujamos lo que vemos en un cuaderno de ciencias.
6. Sacar una conclusión: comparamos lo que ha pasado con lo que pensábamos. ¿Acertamos?
7. Contarlo: explicamos a la clase lo que hemos descubierto con un póster, un dibujo o una pequeña exposición.

Materiales de un pequeño científico

• Un cuaderno y lápices de colores para apuntar y dibujar.
• Una lupa para ver las cosas pequeñas más grandes.
• Una regla para medir.
• Vasos, algodón, agua y semillas, según el experimento.

Normas de seguridad

• Hacemos los experimentos siempre con una persona adulta.
• No probamos ni olemos de cerca nada que no sepamos qué es.
• Recogemos y limpiamos todo al terminar y nos lavamos las manos.

Ejemplo resuelto 1: ¿Necesitan agua las semillas para crecer?

Pregunta: ¿Necesitan agua las lentejas para brotar?

Lo que pensamos: creemos que solo brotará la lenteja que tiene agua.

Experimento: ponemos algodón en dos vasos iguales y unas lentejas encima de cada uno. Los dejamos juntos, en el mismo sitio y con la misma luz. Al vaso 1 le echamos un poco de agua cada día para que el algodón esté húmedo. Al vaso 2 no le echamos agua. Solo cambia una cosa: el agua.

Observamos y apuntamos: a los pocos días, en el vaso 1 las lentejas se abren y sale una raíz pequeña y blanca; después sale un tallito verde. En el vaso 2 las lentejas siguen igual.

Conclusión: las semillas necesitan agua para brotar. ¡Acertamos!

Ejemplo resuelto 2: ¿Qué cosas flotan?

Pregunta: ¿Qué objetos flotan en el agua y cuáles se hunden?

Lo que pensamos: antes de probar, hacemos una tabla y escribimos qué creemos que pasará con cada objeto.

Experimento: llenamos un barreño de agua y metemos, uno a uno, un tapón de corcho, una moneda, una pelota de plástico, una llave y un lápiz de madera.

Resultado: flotan el tapón de corcho, la pelota de plástico y el lápiz de madera. Se hunden la moneda y la llave.

Conclusión: en nuestro experimento, los objetos de metal se hunden y los de corcho, madera y la pelota de plástico flotan. Comparamos los resultados con lo que habíamos pensado y vemos en qué acertamos.

Ejemplo resuelto 3: ¿Dónde se derrite antes el hielo?

Pregunta: ¿Se derrite antes un cubito de hielo al sol o a la sombra?

Lo que pensamos: creemos que el cubito que está al sol se derretirá antes, porque allí hace más calor.

Experimento: ponemos dos cubitos de hielo iguales en dos platos iguales. Dejamos un plato al sol y el otro a la sombra, a la misma hora. Solo cambia una cosa: el sitio donde está cada plato.

Observamos y apuntamos: cada cinco minutos miramos los cubitos y dibujamos su tamaño. El cubito del sol se hace pequeño más deprisa y se convierte antes en un charquito de agua.

Conclusión: el hielo se derrite antes donde hace más calor. ¡Acertamos otra vez!

Recuerda

• Un proyecto de ciencias empieza con una pregunta.
• Antes del experimento pensamos qué va a pasar.
• En el experimento cambiamos una sola cosa y lo demás lo dejamos igual.
• Apuntamos lo que vemos, sacamos una conclusión y la contamos a los demás.

Ejercicios